18.王昊同學(xué)到景區(qū)游玩時(shí)撿到一個(gè)形狀不規(guī)則、不溶于水的物體,在實(shí)驗(yàn)室他進(jìn)行了如下操作.

(1)他將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底,如圖(甲),此時(shí)物體對(duì)杯底的壓力小于物體的重力(均選填“大于”、“等于”或“小于”);
(2)王昊往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到待測(cè)物體懸浮,隨即停止加鹽,如圖(乙);
(3)王昊取出待測(cè)物體,準(zhǔn)備用天平測(cè)量杯子和鹽水的總質(zhì)量,他將天平放在水平桌面上,在游碼已歸零的情況下,發(fā)現(xiàn)分度標(biāo)尺的指針如圖(丙)所示,要使橫梁水平平衡,他應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調(diào).
(4)用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(。,天平的讀數(shù)為121g;玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(戊),量筒內(nèi)鹽水的體積為55mL;
(5)事先王昊用天平測(cè)出了空玻璃杯的質(zhì)量為63.8g,通過以上實(shí)驗(yàn),可以得到待測(cè)物體的密度為1.04×103kg/m3

分析 (1)根據(jù)物體的浮沉條件,物體下沉?xí)r密度大于液體;沉在水底的物體受到三個(gè)力的作用:重力、浮力和支持力;
(3)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向右側(cè),右端下沉,左端上翹,平衡螺母向上翹的方向移動(dòng).
(4)天平的讀數(shù):砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值;進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí),注意量筒的分度值;
(5)先計(jì)算出量筒中鹽水的密度,再根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$計(jì)算出鹽水的密度;物體懸浮,其密度等于鹽水的密度.

解答 解:
(1)物體在水中下沉,說明此時(shí)物體密度大于水;物體沉在水底時(shí),受到浮力的作用,所以對(duì)底部的壓力小于重力;
(3)當(dāng)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線處,甲圖所示指針停在分度盤的左側(cè),左端下沉,右端上翹,要使平衡螺母向右移動(dòng).
(4)由圖丙知,天平的讀數(shù)為m=100g+20g+1g=121g.
由圖丁知,量筒的分度值為1ml,量筒的讀數(shù)為55mL=55cm3
(5)鹽水的質(zhì)量m=121g-63.8g=57.2g,
鹽水的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{57.2g}{55c{m}^{3}}$=1.04g/cm3=1.04×103kg/m3
因?yàn)槲矬w在鹽水中懸浮,所以物體的密度等于鹽水的密度,為1.04×103kg/m3
故答案為:(1)小于;(3)右;(4)121;55;(5)1.04×103

點(diǎn)評(píng) 此題利用替代法來測(cè)量物體的密度,考查了對(duì)物體浮沉條件的應(yīng)用及液體密度的測(cè)量,設(shè)計(jì)新穎,要能夠很好的解決,需熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.
(1)如甲所示,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)用到的原理是二力平衡條件.如果彈簧測(cè)力計(jì)是在豎直方向調(diào)零的,那么實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的摩擦力比真實(shí)值偏小(選填“大”或“小”).
(2)他在桌面上鋪上毛巾,重復(fù)上述步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這是為了探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系
(3)本次實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是②(填序號(hào))①測(cè)量物體的長(zhǎng)度②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
(4)小君在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn):在運(yùn)動(dòng)鞋沒有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化.他請(qǐng)教老師后,知道實(shí)驗(yàn)中存在最大靜摩擦力,可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況.若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖乙所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).在拉力F1的作用下木塊以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),在拉力F2的作用下木塊以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么F1=F2(選填“>”、“<”或“=”).如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2.8N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是D.
A.靜止
B.勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.加速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小紅從網(wǎng)上得知自2012年10月1日起禁止進(jìn)口和銷售100W及以上普通照明白熾燈,推廣使用節(jié)能燈,于是將家里的“220V 100W”的白熾(圖甲)燈換成了“220V 20W”的節(jié)能燈(圖乙),經(jīng)對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩燈發(fā)光效果相當(dāng).和原來白熾燈相比,每個(gè)節(jié)能燈一年工作2000h節(jié)約的電能為160KW•h;若實(shí)際電壓為200V,求該節(jié)能燈的實(shí)際功率為17W.(結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于自然現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.霧的形成是汽化現(xiàn)象,需要放熱B.霜的形成是凝華現(xiàn)象,需要吸熱
C.露的形成是液化現(xiàn)象,需要放熱D.雪的形成是凝固現(xiàn)象,需要吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.王宇同學(xué)騎自行車上學(xué)途中,若以自行車為參照物,王宇是靜止的.若突遇障礙物,采用緊急剎車,他由于慣性向前傾;該自行車輪胎上有許多凹凸不平的花紋,是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦.

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3.如圖所示,兩個(gè)底面積不同(S>S)的圓柱形容器內(nèi)裝有同種液體,液面高度相同.液體對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分期為 F、F、p和p,則( 。
A.F>F、p>pB.F>F、p=pC.F=F、p>pD.F=F、p<p

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10.太陽能路燈,因其高效節(jié)能燈優(yōu)點(diǎn),已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們生活中,如圖是一種太陽能路燈說明書,請(qǐng)根據(jù)說明書有用信息求:
(1)正常工作時(shí)流經(jīng)路燈的電流大。
(2)一個(gè)月該路燈消耗的電能.(一個(gè)月以30天計(jì)算)

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7.在不斷的物理實(shí)驗(yàn)研究中,人們總結(jié)出了許多實(shí)驗(yàn)方法,下列中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中用到等效替代方法的是(  )
A.探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)B.測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)
C.研究合力與分力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)D.研究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)

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8.用黏土可以捏成栩栩如生,形象各異的作品,這是利用了黏土的塑性(選填“彈性”或“塑性”),圖中放在水平面桌上的作品受到的重力和支持力是平衡的.

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