【題目】如圖所示的平底水桶底面積為5×10﹣2m2 , 質(zhì)量為1kg.桶內(nèi)裝有50cm深的水,水桶內(nèi)水的質(zhì)量為28kg.求:
(1)水對桶底的壓力;g=10N/kg
(2)桶對地面的壓強.
【答案】
(1)解:水桶內(nèi)水的深度:
h=50cm=0.5m,
水對水桶底的壓強:
p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5000Pa,
水桶的底面積S=5×10﹣2m2,
由p= 可得,水對水桶底的壓力:
F1=p水S=5000Pa×5×10﹣2m2=250N
(2)解:水桶的重力:
G桶=m桶g=1kg×10N/kg=10N,
水的重力:
G水=m水g=28kg×10N/kg=280N,
水桶對地面的壓力:
F2=G水+G桶=280N+10N=290N;
水桶對地面的壓強:
p= = =5800Pa
【解析】(1)由題可知水桶內(nèi)水的深度,根據(jù)p=ρgh求出水對水桶底部產(chǎn)生的壓強,再利用公式F=pS求出水對水桶底部的壓力;(2)已知水桶的質(zhì)量和水的質(zhì)量,根據(jù)公式G=mg可求其重力,在水平地面上壓力等于物體自身的重力,水桶的底面積已知,根據(jù)公式p= 可求水桶對地面的壓強.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解壓強的大小及其計算(壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa)),還要掌握液體的壓強的計算(液體內(nèi)部壓強的公式:p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強單位(Pa) 注意:h 指液體的深度,即某點到液面的距離)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率,實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。
(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為________N,鉤碼總重G為1.0 N,鉤碼上升高度h為0.1 m,測力計移動距離s為0.3 m,則杠桿的機械效率為_______%。請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:___________________;
(2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù):
次數(shù) | 鉤碼 懸掛點 | 鉤碼總量 G/N | 鉤碼移動距離 h/m | 拉力 F/N | 測力計移動距離 s/m | 機械效率 η% |
1 | A點 | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
2 | B點 | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論? 答:__________;請簡要說明理由: _______________。(至少寫一個)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究壓力作用效果跟哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個同種材料制成的不同物體放在同一細(xì)沙面上,進(jìn)行三組實驗,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示,實驗時,他仔細(xì)觀察細(xì)沙的凹陷程度,發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最小。
①分析比較實驗序號1與4(或2與5,或3與6)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是____________。
②分析比較實驗序號_______________及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)壓力相等時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著。
③請再進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出的結(jié)論是:
A.分析比較表一或表二或表三及觀察到的現(xiàn)象可得出______________。
B.分析比較表一和表二和表三及觀察到的現(xiàn)象可得出_________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實驗中:
(1)實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,若出現(xiàn)圖甲所示的情況,應(yīng)將杠桿的螺母向 調(diào)(填“左”或“右”)。實驗過程中也把杠桿調(diào)到水平位置平衡,這樣做的是為了 。
(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)在B位置掛上 個鉤碼。
(3)下表是該組某同學(xué)在實驗中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù):
實驗次數(shù) | F1(N) | l1(cm) | F2(N) | l2(cm) |
1 | 2 | 5 | △ | 10 |
2 | 3 | 10 | 2 | 15 |
3 | 2 | 30 | 3 | ☆ |
上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是:△= ,☆= ;
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變
B. 物體溫度越高,分子運動越劇烈
C. 在炒肉片過程中,肉片內(nèi)能增加主要通過做功實現(xiàn)的
D. .露出餡的元宵香氣四溢是因為分子間有力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各圖描述的實驗中,用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( )
A.發(fā)聲的音叉激起水花
B.音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)
C.鋼尺伸出桌邊的長度變短,振動時聲音的音調(diào)變高
D.抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的音樂聲減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點,當(dāng)水溫接近90℃時,每隔0.5分鐘記錄一次溫度,并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關(guān)系的圖象.
(1)實驗時,當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大,到水面破裂開來,里面的散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了.
(2)由乙圖可知水的沸騰過程中特點是 .
(3)分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長,最有可能的原因是(回答出一條即可)
(4)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變,繼續(xù)沸騰.如圖乙所示,原因是 .
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