【題目】下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( )
A.發(fā)聲的音叉激起水花
B.音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)
C.鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短,振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高
D.抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小
【答案】D
【解析】解:A、發(fā)聲的音叉激起水花,說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,故A選項(xiàng)不符合題意. B、音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開的越遠(yuǎn),說(shuō)明聲音的響度和振動(dòng)的幅度有關(guān),故B選項(xiàng)不符合題意.
C、鋼尺伸出桌邊越短,振動(dòng)越快,頻率越高,音調(diào)越高,說(shuō)明音調(diào)與振動(dòng)的快慢有關(guān),故C選項(xiàng)不符合題意.
D、抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小,進(jìn)一步推論得:聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音,故D選項(xiàng)符合題意.
故選:D.
A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
B、響度和振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
C、音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
D、聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都可以傳聲,但真空不能傳聲.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于靜止在水平桌面上的文具盒,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 由于它是靜止的,所以它不受力作用
B. 由于它是靜止的,所以它沒有慣性
C. 桌面對(duì)它的支持力與它所受的重力是平衡力
D. 它對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的平底水桶底面積為5×10﹣2m2 , 質(zhì)量為1kg.桶內(nèi)裝有50cm深的水,水桶內(nèi)水的質(zhì)量為28kg.求:
(1)水對(duì)桶底的壓力;g=10N/kg
(2)桶對(duì)地面的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在雨后的夜晚走路時(shí),為防止腳踩到水坑而濺污衣褲,下列判斷正確的是 ( )
A. 迎著或背著月光走,都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水坑
B. 迎著或背著月光走,都應(yīng)是地上發(fā)暗處是水坑
C. 迎著月光走,地上暗處是水坑;背著月光走,地上發(fā)亮處是水坑
D. 迎著月光走,地上發(fā)亮處是水坑;背著月光走,地上暗處是水坑
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,請(qǐng)你根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)這種物質(zhì)是(填“晶體”或“非晶體”).
(2)這種物質(zhì)從開始熔化到熔化完畢共用了 min.
(3)在CD這一段,該物質(zhì)處于態(tài)(填:“固”“液”或“氣”).
(4)你還能回憶起“觀察固體熔化”的實(shí)驗(yàn)情景,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作特別注意使晶體均勻受熱,請(qǐng)寫出兩點(diǎn)使晶體均勻受熱的做法: , .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后,對(duì)書本練習(xí)的第4題感到疑問(wèn),于是他回家動(dòng)手實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙杯卻沒有燒著.關(guān)于紙杯沒有燒著,以下解釋正確的是( )
A.紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度
B.紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)
C.水的沸點(diǎn)高于火焰溫度
D.水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在__________位置平衡,這樣做的目的是_______________,若出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)。
(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)在B位置掛上________個(gè)鉤碼。
(3)下表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | F1(N) | l1 (cm) | F2 ( N) | l2( cm) |
1 | 2 | 5 | △ | 10 |
2 | 3 | 10 | 2 | 15 |
3 | 2 | 30 | 3 | ☆ |
上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是:△=________,☆=________;
(4)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】火柴可以擦燃,也可以放在火上點(diǎn)燃,前者是利用________的方式,后者是利用______的方式(填“做功”或“熱傳遞”)。
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