【題目】某實驗小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時,用到如下器材:電源1個,電流表、電壓表各1只,定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑動變阻器1只,開關(guān)1個,導(dǎo)線若干;設(shè)計的電路如圖1所示.
(1)這個實驗使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是 .
(2)當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時,他們發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)變化相反,已知實驗中使用的電源是穩(wěn)壓電源,電源兩端電壓保持不變,則出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表錯誤地接到了 的兩端.
(3)將電路連接正確后,下面是他們獲取的一組實驗數(shù)據(jù),則實驗中他們選用的定值電阻阻值為 Ω;
電壓U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
電流I/A | 0.39 | 0.79 | 1.20 | 1.58 | 2.00 |
(4)請在坐標(biāo)系上畫出電流隨電壓變化的圖象;
(5)分析表中的數(shù)據(jù)或圖象,你能得出的探究結(jié)論: .
【答案】(1)電阻;
(2)滑動變阻器R2;
(3)5Ω;
(4)
(5)在電阻一定時,通過電阻的電流與其兩端的電壓成正比.
【解析】
試題分析:(1)解決此探究實驗:“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時需要利用控制變量法,研究電流跟電壓關(guān)系時,應(yīng)該控制電阻不變;
(2)如果把電壓表連在滑動變阻器的兩端,這樣當(dāng)滑動變阻器連入電路中的電阻變大時,電路中的電流減小,定值電阻兩端的電壓減小,所以滑動變阻器兩端的電壓增大,兩電表變化相反;
(3)結(jié)合題中表格中的數(shù)據(jù)分析電流和電壓的關(guān)系;
(4)根據(jù)表格中的電流和電壓值描點作圖,知道在在I﹣U圖象中,斜率越小,表示該電阻的阻值越大;
(5)根據(jù)表格數(shù)據(jù),可以知道在電阻一定時,電壓越大,電流越大.
解:(1)該實驗控制的是電阻R不變,研究電流跟電壓關(guān)系;
(2)如果電壓表接到滑動變阻器R2兩端,當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電阻增大時,電路中的電流會減小,定值電阻兩端的電壓也會減小,所以滑動變阻器的電壓會增大,即電壓表的示數(shù)也會增大,因此電壓表和電流表的示數(shù)變化相反;
(3)定值電阻R==Ω=5Ω;
(4)電流隨電壓變化的圖象:
(5)由圖象可知,
在電阻一定時,通過電阻的電流與其兩端的電壓成正比;
故答案為:(1)電阻;
(2)滑動變阻器R2;
(3)5Ω;
(4)
(5)在電阻一定時,通過電阻的電流與其兩端的電壓成正比.
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【題目】電風(fēng)扇在使用一段時間后,風(fēng)扇葉片上會有很多灰塵,這是因為風(fēng)扇的葉片在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了 , 可以輕小物體,所以灰塵會附著在扇葉上. 電風(fēng)扇工作時,把電能主要轉(zhuǎn)化為能.
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【題目】下列各種現(xiàn)象與其應(yīng)用的物理知識之間的關(guān)系中,正確的是 ( )
A.飛機獲得升力起飛——流體壓強與流速的關(guān)系
B.熱氣球升空——大氣壓與溫度的關(guān)系
C.水下潛水艇能夠上浮——液體壓強與深度的關(guān)系
D.航空母艦漂浮在海面——浮力與液體密度的關(guān)系
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【題目】在很多公共場所設(shè)有“禁止吸煙”的標(biāo)志,這是因為在公共場所“一人吸煙,多人被動吸煙”,這種說法的依據(jù)是:組成物質(zhì)的分子在不停息地做_______。冬天手冷時,我們用搓手的方式使手變曖和,這是采用_______的方式來增加手的內(nèi)能。
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【題目】水蒸氣隨氣流運動,在高空遇冷時,有的成小水滴,有的成小冰晶,形成千姿百態(tài)的云.云中的小水滴成小冰晶.(均填物態(tài)變化名稱)
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【題目】物理課后,小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個“西紅柿電池”.小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”,小雄說:“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”,小南想了想說:“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”. 為了驗證猜想是否正確,他們找來了電壓表,連成了如圖所示的電路.
(1)請你選擇其中一個猜想,并提出驗證的方法.
(2)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍,請你針對這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門提出一條合理建議: .
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【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于利用慣性的是( )
A.用手拍打衣服上的灰塵
B.運動員采用助跑跳
C.錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下
D.騎自行車時為了減速捏剎車閘
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