【題目】在醫(yī)院，學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（ ）

A.工人戴上防噪聲耳罩
B.在道路旁設(shè)置隔聲板
C.上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗
D.在摩托車(chē)上安裝消聲器

【答案】D
【解析】禁鳴喇叭，是從聲源處控制噪聲.

A．工人戴上防噪聲耳罩是在耳朵處控制噪聲，A不符合題意；

B．在道路旁設(shè)置隔聲板是在傳播過(guò)程中控制噪聲，B不符合題意；

C．上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗是在傳播過(guò)程中控制噪聲，C不符合題意；

D．在摩托車(chē)上安裝消聲器是在聲源處控制噪聲，D符合題意.
故答案為：D.

控制噪聲的方法：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過(guò)程中減弱）和防止噪聲進(jìn)入耳朵（在人耳處減弱）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】皮鞋涂上油后，會(huì)越擦越亮，這是因?yàn)槠ば瑳](méi)上油之前，光射到皮鞋上時(shí)發(fā)生 ， 而上油擦后，光射到皮鞋上會(huì)發(fā)生

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用凸透鏡模擬“眼睛的晶狀體”，光屏模擬“眼睛的視網(wǎng)膜”，燭焰為“眼睛觀(guān)察的物體”，拿一個(gè)近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，相當(dāng)于給“眼睛”戴上近視眼鏡，前后調(diào)整位置，在光屏上能呈現(xiàn)燭焰清晰的像。拿走近視眼鏡后，光屏上不能呈現(xiàn)燭焰清晰的像。下列說(shuō)法正確的是

A. 近視眼鏡的鏡片是平面鏡

B. 近視眼鏡的鏡片對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用

C. 拿走近視眼鏡后，若將蠟燭適當(dāng)移近凸透鏡，就能使光屏上重新得到清晰的像

D. 拿走近視眼鏡后，若將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡，就能使光屏上重新得到清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。下列說(shuō)法正確的是

A. 閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到B端

B. 閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是小燈泡斷路

C. 閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，原因可能是滑動(dòng)變阻器斷路

D. 當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖所示，小燈泡的額定功率為3.75W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】琳琳按照物理屬性的不同將六種物品分成了甲、乙兩組，其中甲組有鐵絲、鉛筆芯、水銀；乙組有玻璃、陶瓷片、干木棒．琳琳這樣分類(lèi)所依據(jù)的物理屬性是（　�。�

　A．導(dǎo)電性B．密度C．硬度D．磁性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗底，眼睛在A處恰好看不到它，沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又能看到“硬幣”．這是因?yàn)楣鈴? 斜射入 中時(shí)發(fā)生了 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在常溫干燥的情況下，下列物品屬于導(dǎo)體的是

A. 塑料杯子 B. 玻璃 C. 不銹鋼勺 D. 橡皮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣壓會(huì)隨著高度的增加而逐漸減少。小明將自制氣壓計(jì)（如圖）從一樓拿到六樓，觀(guān)察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸______。生活中使用高壓鍋是為了增大鍋內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，從而提高液體的________。他還發(fā)現(xiàn)風(fēng)沿著教室窗外的走廊吹過(guò)時(shí)，窗口懸掛的窗簾飄向窗_______________（選填“內(nèi)”或“外”），這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)速度較大，壓強(qiáng)_______________的緣故。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90 ℃時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像．

（1）甲圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處是。
（2）圖乙中，表示水在沸騰前的現(xiàn)象是其中的 (填（a）”或“（b）”)圖；
（3）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，分析圖丙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是。
（4）為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng) ， 觀(guān)察水是否繼續(xù)沸騰。

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