【題目】小明做“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)和規(guī)格“50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”的兩種滑動(dòng)變阻器.圖甲是小明還沒(méi)有連接完成的實(shí)物電路.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),幫小明將實(shí)物圖甲中的電路連接完整.
(2)小明正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是(選填“小燈泡”或“滑動(dòng)阻器”)出現(xiàn)斷路.
(3)排除故障后閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至某點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電壓表的示數(shù)為V.要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向(選填“A”或“B”)滑動(dòng).
(4)小明通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖丙所示的U﹣I圖象.根據(jù)圖象可知,當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí),小燈泡的電阻是Ω.
(5)為順利完成實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為的滑動(dòng)變阻器.

【答案】
(1)解:如圖所示:


(2)小燈泡
(3)2.2;B
(4)10
(5)“50Ω 1A”
【解析】解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表應(yīng)選0~3V量程,電壓表與燈泡并聯(lián),電路圖如圖所示: ;(2)燈泡不亮,故障可能是電路斷路,也可能是燈泡短路;電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線(xiàn)柱與電源兩極相連;因此故障為燈泡斷路.(3)由圖知電壓表的量程為0﹣3V,分度值為0.1V,電壓表的示數(shù)為2.2V,電壓表示數(shù)小于燈泡額定電壓,由電路圖可知,向B移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變小,燈泡兩端電壓變大.(4)根據(jù)圖丙可知,當(dāng)燈泡兩端電壓為1.5V時(shí),通過(guò)燈泡的電流為0.15A,故此時(shí)燈絲的阻值:R= = =10Ω;(5)燈泡正常發(fā)光時(shí)U=2.5V,I=0.25A,滑動(dòng)變阻器電壓U=U﹣U=6V﹣2.5V=3.5V,滑動(dòng)變阻器阻值R滑動(dòng)= = =14Ω,所以應(yīng)選擇規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器.
所以答案是:(1)如圖所示;(2)小燈泡;(3)2.2;B;(4)10;(5)“50Ω 1A”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小文在探究光的折射規(guī)律時(shí),將光從空氣分別射入玻璃和水中,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

實(shí)驗(yàn)一:將光從空氣射入玻璃中

1)將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤(pán)上,如圖甲所示;

2)將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處,激光在O處發(fā)生折射,記錄入射角和折射角;

3)逐漸增大入射角,重復(fù)步驟(2)。

實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù) 如表格一所示:

表格一

實(shí)驗(yàn)二:將光從空氣射入水中

1)將標(biāo)有角度的圓盤(pán)按圖乙所示安放;

2)將一束激光從空氣射向水面O處,激光在O處發(fā)生折射,記錄入射角和折射角;

3)逐漸增大入射角,重復(fù)步驟(2)。

實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表格二所示:

表格二

由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:

1)當(dāng)光從空氣垂直入射到其他透明介質(zhì)中時(shí),傳播方向 ;

2)當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時(shí),折射角 (選填大于”“等于小于)入射角;

3)當(dāng)光以相同的入射角斜射入不同的透明介質(zhì)中時(shí),折射角 (選填相等不相等)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電鍵S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值將;若將電鍵S2也閉合,電壓表的示數(shù)將 . (均選填“變小”、“不變”或“變大”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示(滑輪組的繞繩未畫(huà)出),人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10秒,使繩端向下移動(dòng)了1.5m,重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機(jī)械效率為70%g=10N/kg).

1)按題意畫(huà)出滑輪組的繞繩.

2)人所做功的功率多大?

3)被吊起的重物質(zhì)量多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天,小明的媽媽為了躲避毒熱的太陽(yáng)光,在自行車(chē)的前把上安裝了遮陽(yáng)傘,可自從安裝了這把傘后,媽媽總感覺(jué)車(chē)把象被人向上提起,這是為什么呢 為探究這個(gè)問(wèn)題,小明制作了一個(gè)模型,并把它穿插在一根鐵絲上,在鐵絲的上、下端各掛一只彈簧測(cè)力計(jì),如圖所示果發(fā)現(xiàn):上面的測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,下面的測(cè)力計(jì)示數(shù)變大。

(1)經(jīng)過(guò)探究,小明認(rèn)為模型上方的空氣流速________(選填“大于”、“小于”或“等于)下方的空氣流速;模型上方的大氣壓強(qiáng)___________下方的大氣壓強(qiáng)。

(2)小明根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)給媽媽進(jìn)行了解釋:騎車(chē)時(shí),傘上部的空氣流速_________.壓強(qiáng)______;下部的空氣流速__________,壓強(qiáng)___________,因此傘受到一個(gè)向上的升力。

(3)由此現(xiàn)象小明又聯(lián)想到了灰鵝獨(dú)特的飛行技藝。如圖顯示的就全灰鵝在突遇強(qiáng)風(fēng)時(shí),身體猛然轉(zhuǎn)過(guò)180 0 ,而頭部卻保持正常姿態(tài)的情形。使用這種“超級(jí)扭曲”的方式能使翅膀下方的空氣流速_________(選填“大于”、“小于”或“等于,’)上方的空氣流速,從而使灰鵝受到一個(gè)向__________(選填“上”或“下”)的作用力,能迅速降低飛行高度,使飛行更安全。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題. 無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)
無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē),整體外形時(shí)尚,沒(méi)有了鏈條,外觀變得與普通自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)有些不同,如圖所示.無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)被稱(chēng)為“沒(méi)有鏈條的混合動(dòng)力電動(dòng)自行車(chē)”.它結(jié)合了電子動(dòng)力和人體動(dòng)力,此車(chē)既可以通過(guò)給鋰電池充電獲得能量;也可以通過(guò)騎行者踩腳踏板獲得能量.騎行者踩腳踏板的動(dòng)能,可通過(guò)車(chē)上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,存儲(chǔ)在自行車(chē)框架中的鋰電池內(nèi),之后通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,以此驅(qū)動(dòng)自行車(chē)前進(jìn).因此使騎行者騎得更省力,同時(shí)也能減少對(duì)環(huán)境的污染.
圖中所示這款無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē),其鋰電池容量為10Ah、電壓為 36V.與鏈條車(chē)相比,這種新型自行車(chē)具備許多優(yōu)點(diǎn).比如:省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、修理方便,騎行 12000km 也無(wú)須大修.因此,無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)是城市中一種理想的交通工具.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動(dòng)能通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為能,由車(chē)子的鋰電池存儲(chǔ),之后再通過(guò)驅(qū)動(dòng)后輪再次轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,驅(qū)動(dòng)車(chē)子前進(jìn).
(2)圖中這款車(chē)的鋰電池最多所儲(chǔ)存的電能約為J.
(3)圖中這款車(chē),若騎行者不踩腳踏板,僅靠鋰電池驅(qū)動(dòng),這種“電力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛 2×104m;若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車(chē)提供能量,這種“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛 3.5×104m,則“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”時(shí)人所提供的能量與“電力驅(qū)動(dòng)”時(shí)鋰電池提供的能量之比為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氣球和飛機(jī)都能在空中飛行,但他們的原理不同。根據(jù)他們的原理不同,解答下列問(wèn)題:

(1)氫氣球和飛機(jī)各依據(jù)什么原理;氫氣球靠________________,飛機(jī)靠_________________(填“浮力”、“升力”).

(2)一氫氣球容積為1000m 3 ,在空氣密度1.29kg/m 3 的條件下,這氣球收到的浮力是多大 ____________

(3)根據(jù)如圖機(jī)翼模型圖,解釋幾十噸的飛機(jī)為什么能在空中飛行 ________________?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(多選)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中,下列做法能使圖中壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊的液面高度差減小的是(

A. 將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一定距離

B. 將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向上移動(dòng)一定距離

C. 將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在原處轉(zhuǎn)動(dòng)180

D. 將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在同樣深度的酒精中

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究液體壓強(qiáng)規(guī)律:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

如圖,顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液體壓強(qiáng)也可能和深度有關(guān).
然后他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的假說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn).小雨將壓強(qiáng)計(jì)的探頭逐漸向下移動(dòng),發(fā)現(xiàn)增大.
經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:同種液體中,深度越大,壓強(qiáng)越大.

程序方法

上述研究的思維程序是:提出問(wèn)題﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出結(jié)論.小雨在猜想中把水滴比作小球,運(yùn)用的是法.

問(wèn)題討論

小雨要研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,需要再增加的器材是 . 實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:在深度相同時(shí),液體密度越大,壓強(qiáng)

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