【題目】一物塊輕輕放入盛滿煤油的大燒杯中,靜止后有160g煤油溢出。將其輕輕放入盛滿水的大燒杯中,靜止后有180g水溢出。則物塊在水中靜止時的狀態(tài)及物塊的密度分別是(ρ煤油=0.8×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3)
A. 下沉,1.1g/cm3
B. 漂浮,0.85g/cm3
C. 懸浮,1.0g/cm3
D. 漂浮,0.9g/cm3
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中
甲 乙
(1)在兩個力的作用下,物體處于平衡狀態(tài),我們就說這兩個力是平衡力.“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于__________________ 狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等,小車________(選填“能”或“不能”)保持平衡.這說明兩個力必須大小_______(選填“相等“或“不相等”),才能使小車平衡.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖乙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力 _____________________________________的條件。
(4)為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,同學們在上面步驟的基礎上,用鋸條將小車從中間鋸開,這樣小車將 ______(選填“能“或“不能”)保持靜止.這說明 只有當兩個力作用在 _______ (選填“同一”或“不同”)物體上時,才能使物體保持平衡。
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【題目】下列所示的是運動場上的一些場景,請你運用學過的物理知識,判斷下列說法正確的是
A. 甲:運動員賽跑沖線后沒有立即停下來,是因為受到了慣性的作用
B. 乙:運動員做引體向上在單杠上靜止時,他對單杠的拉力和他受到的重力是一對平衡力
C. 丙:運動員將鉛球扔出后,鉛球會砸向地面,是因為鉛球受到了重力的作用
D. 丁:運動員踢出去的足球在草地上滾動時會慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
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【題目】如圖,甲、乙是放在水平地面上的兩個質(zhì)量均勻的長方體,它們的密度之比ρ甲:ρ乙=4:5,底面積之比S甲:S乙=5:8,對水平地面的壓強之比p甲:p乙=6:5,下列有關(guān)甲、乙的說法正確的是
①甲、乙的質(zhì)量之比是3:4
②甲、乙的體積之比是15:16
③將甲、乙分別沿水平方向切去相同的體積后,剩余部分對地面的壓強可能相等
④將甲、乙分別沿水平方向切去相同的高度后,剩余部分對地面的壓強可能相等
A. ①③④
B. ③④
C. ①②③
D. ②③④
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【題目】新型混合動力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點。當混合動力汽車啟動時,內(nèi)燃機不工作,蓄電池向車輪輸送能量,當需要高速行駛或蓄電池電能過低時,內(nèi)燃機啟動,既可以向車輪輸送能量,又可以給蓄電池充電,車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示。在某次測試中,由內(nèi)燃機提供能量,汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h,同時蓄電池的電能增加了5.12×l07J.求:
(1)汽車牽引力做的功;
(2)若所用燃料的熱值為4.5×l07J/kg,測試過程中消耗8kg燃料(假設燃料完全燃燒),則放出的總熱量是多少;
(3)內(nèi)燃機的效率。
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【題目】如圖是自動測量油箱的油量裝置圖.其中Rˊ是定值電阻,R是弧形變阻器,它的金屬滑片與是金屬杠桿的一端,下列判斷正確的是( 。
A. 油量表是電壓表改裝而成的 B. R和Rˊ是并聯(lián)的
C. 油位越高,通過R的電流越大 D. 油位越低,R兩端的電壓越大
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【題目】物理課堂上正進行著一場特殊的拔河比賽,左側(cè)的小明和右側(cè)的小杰握住兩根較光滑的木棍,小華將繩子的一端系在其中一根木棍上,然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍,小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后(三人與地面始終不打滑),小華在圖A處拉繩子的另一端,若三個人施加了大小相等的力,以地面為參照物,小明握住的木棍_____運動,小杰握住的木棍_____運動,小華的手_____運動。(均選填“向左”、“向右”或“不”)
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【題目】如圖所示的電路中,當開關(guān)S閉合,甲、乙兩表都是電壓表時,兩電壓表的示數(shù)之比為U甲:U乙=4:3,當開關(guān)S斷開,甲、乙兩表都換為電流表時,則兩電流表的示數(shù)之比為I甲:I乙為( )
A.2:1 B.3:1 C.1:4 D.1:3
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【題目】在“探究電阻的大小與什么因素有關(guān)”實驗中,甲、乙、丙三位同學作出如下猜想:
甲:導體電阻跟長度有關(guān)。
乙:導體電阻跟橫截面積有關(guān)。
丙:導體電阻跟材料有關(guān)。
(1)甲同學思考:既然“電阻描述的是導體對電流的阻礙作用”,而粗細相同的水管,管子長,阻力大;于是他猜想導體越長,它的電阻可能越大。甲同學在猜想中用到了_____的思維方法。
A.類比 B.轉(zhuǎn)換 C.等效 D.控制變量
(2)如圖所示,是為探究連接的實驗電路。實驗中通過比較_____來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的。
(3)若要驗證乙同學的猜想,則應該選用_____兩根電阻絲進行對比實驗。
(4)選用A、B兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證_____同學的猜想。
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