【題目】一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑,如圖甲所示.小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,當(dāng)物體位置如圖乙所示時,在光屏上呈現(xiàn)清晰的像是( )

A.倒立縮小的實像 B.倒立放大的實像

C.正立放大的虛像 D.正立放大的實像

【答案】B

【解析】

試題分析:(1)要解決此題,需要掌握焦點和焦距的概念.平行于主光軸的光線會聚于一點,此點為凸透鏡的焦點.由焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測量薄透鏡的焦距時,可以測出從焦點到凸透鏡的距離即可.

(2)掌握凸透鏡成像的規(guī)律,知道當(dāng)物距處于1倍焦距和2倍焦距之間時,成倒立、放大的實像.

解:從圖中光屏上最小、最亮的光斑到透鏡的距離就是焦距f=10cm;

當(dāng)物體距凸透鏡18cm 時,物距u=18cm,其介于1倍焦距和2倍焦距之間,故根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,此時凸透鏡成倒立、放大的實像;

故選B.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】實驗室用來測量時間的工具是( 。

A. 刻度尺 B. 托盤天平 C. 量筒 D. 秒表

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【題目】小明同學(xué)在探究凸透鏡成像成像規(guī)律時,用焦距分別為f1、f2的甲、乙兩個凸透鏡進行實驗.先將點燃的蠟燭、透鏡甲和光屏放置在光具坐上,調(diào)整后的位置如圖所示,此時在光屏上得到燭焰清晰的像(圖中未標(biāo)出):再用透鏡乙替換透鏡甲,且保持蠟燭和透鏡的位置不變,將光屏向左移動再次得到燭焰清晰的像.下列判斷正確的是( )

A. 圖中光屏上的像是放大的 B. 圖中光屏上的像是縮小的 C. f1f2 D. f1f2

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【題目】如圖所示的實驗裝置中,三個相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體,其中,A、B燒瓶中裝的是煤油,C瓶中裝的是水,A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC,且RA<RB=RC.(假設(shè)實驗中沒有任何熱損失)

(1)小明用該裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,他應(yīng)該觀察比較 兩瓶中溫度計的示數(shù)變化情況,其中 瓶中的液體溫度升高得更快一些.

(2)小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實驗,她應(yīng)該觀察比較 、C兩瓶中溫度計的示數(shù)變化情況,實驗中水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).該實驗中裝有 (選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計示數(shù)變化較大.

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【題目】如圖是愛動腦筋的小明用手機和透鏡自制的簡易投影儀,它能將手機上的畫面放大投射到白墻上.下列說法正確的是(  )

A. 手機到透鏡的距離應(yīng)大于透鏡的兩倍焦距

B. 墻上呈現(xiàn)的是手機畫面的正立、放大的虛像

C. 制作簡易投影儀的透鏡,可以制作老花鏡鏡片

D. 要使墻上的像變大,應(yīng)增大手機與透鏡間的距離

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【題目】紅燈停,綠燈行,黃燈也要等一等,交通安全要注意.交通路口的這些指示燈是_____的(選填串聯(lián)并聯(lián)).有時紅燈快結(jié)束時黃燈也同時亮了,此時電路中的總電流_____(選填變大、不變變小).

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【題目】改變物體內(nèi)能的方式有多種,冬天曬太陽會使身體變暖,這是通過_____來改變物體的內(nèi)能;摩擦生熱是通過_____來改變物體的內(nèi)能.物體間發(fā)生熱傳遞的條件是物體間存在_____

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【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心球,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說法正確的是( )

A.a(chǎn)物質(zhì)的密度最大

B.b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3

C.c物質(zhì)的密度是a的2倍

D.b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積無關(guān)

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【題目】小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿做探究“杠桿的平衡條件”實驗.

(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向 ______(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.

(2)得出杠桿的平衡條件“動力×動力臂=阻力臂”后,小明又進一步探究杠桿平衡時動力和動力臂的關(guān)系.實驗過程中,保持阻力和阻力臂不變,在杠桿水平平衡時,測出多組動力F1和動力臂L1的數(shù)據(jù),并繪制了F1與L1的關(guān)系圖象,如圖所示,請根據(jù)圖象推算,當(dāng)L1為0.1m時,F(xiàn)1______ N.

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