【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,三個(gè)相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體,其中,A、B燒瓶中裝的是煤油,C瓶中裝的是水,A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC,且RA<RB=RC.(假設(shè)實(shí)驗(yàn)中沒有任何熱損失)
(1)小明用該裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,他應(yīng)該觀察比較 兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,其中 瓶中的液體溫度升高得更快一些.
(2)小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實(shí)驗(yàn),她應(yīng)該觀察比較 、C兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).該實(shí)驗(yàn)中裝有 (選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化較大.
【答案】(1)A、B;B;(2)B;加熱時(shí)間;煤油
【解析】
試題分析:(1)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,應(yīng)控制電流和通電時(shí)間相等,改變電阻.由此選擇并分析;
(2)比較水和煤油吸熱升溫的情況的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用相同的加熱裝置,給相同質(zhì)量不同液體加熱相同時(shí)間,通過升高溫度來判斷.
解:
電流產(chǎn)生熱量與電流、電阻和通電時(shí)間三個(gè)因素有關(guān),探究中要采用控制變量法;
(1)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,應(yīng)控制電流和通電時(shí)間相等,改變電阻.通電后給質(zhì)量相同的同種液體加熱,所以應(yīng)比較A、B兩瓶中溫度計(jì)的變化情況,因?yàn)镽A<RB,所以B中液體溫度升高得快些;
(2)為了比較水和煤油吸熱的多少,應(yīng)采用相同的加熱裝置,通過加熱時(shí)間長(zhǎng)短來比較,因?yàn)镽B=RC,所以要選擇B、C兩瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況;通電相同時(shí)間(吸熱相同的熱量),質(zhì)量相等的水和煤油中,煤油的溫度升得高,溫度計(jì)示數(shù)變化大.
故答案為:(1)A、B;B;(2)B;加熱時(shí)間;煤油.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別標(biāo)有“6V 6W”和“6V 3W”的甲、乙兩只燈泡,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)其I﹣U特性曲線如圖所示:( )
A. 兩燈串聯(lián),當(dāng)一燈正常發(fā)光時(shí),兩燈消耗的總功率是3W
B. 兩燈串聯(lián),當(dāng)一燈正常發(fā)光時(shí),兩燈兩端的總電壓是9V
C. 兩燈并聯(lián),當(dāng)兩燈都正常發(fā)光時(shí),兩燈消耗的總功率是6W
D. 兩燈并聯(lián),當(dāng)兩燈的總電流為1A時(shí)(兩燈均工作),兩燈消耗的總功率是3W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電功率,下列說法中正確的是( )
A. 電功率是表示電流做功快慢的物理量
B. 電功率是表示電流做功多少的物理量
C. 用電器的電功率越大,則它消耗的電能一定越快
D. 實(shí)際功率不可能大于額定功率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較 來判斷不同導(dǎo)體電阻的大。魞蓚(gè)導(dǎo)體的阻值差異不大,則可以用 替換燈泡,作進(jìn)一步的判斷.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,光具座上各元件位置如圖所示,此時(shí)在光屏上恰好成一個(gè)清晰的像,則下列說法正確的是( )
A. 利用了這一原理制成了照相機(jī)
B. 若將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,則應(yīng)將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像,且像逐漸變小
C. 若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭和光屏的位置互換,會(huì)在光屏上成一個(gè)清晰倒立、放大的像
D. 若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭放在刻度線45cm處,適當(dāng)移動(dòng)光屏也能得到一個(gè)清晰的像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,如圖甲所示.小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)物體位置如圖乙所示時(shí),在光屏上呈現(xiàn)清晰的像是( )
A.倒立縮小的實(shí)像 B.倒立放大的實(shí)像
C.正立放大的虛像 D.正立放大的實(shí)像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】簡(jiǎn)單機(jī)械與人類的生產(chǎn)活動(dòng)息息相關(guān),以下關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械的說法中正確的是( )
A. 指甲剪是省力機(jī)械
B. 定滑輪是省力機(jī)械
C. 滑輪組既省力又省距離
D. 斜面的機(jī)械效率可以達(dá)到100%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處? .
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),并由表中數(shù)據(jù)得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結(jié)論,這明顯是不可靠的.原因是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1(N) | 動(dòng)力臂L1(cm) | 阻力F2(N) | 阻力臂L2(cm) |
1 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
(4)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí),在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖乙所示,為了使杠桿重新水平平衡,小紅又調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,正確的記錄了鉤碼重和力臂.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)與“杠桿平衡條件”不符,造成為一結(jié)果的原因是 .
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