物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 體積(厘米3) | 質(zhì)量(克) | 質(zhì)量/體積(克/厘米3) |
甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
2 | 20 | 36 | 1.8 | |
3 | 30 | 54 | 1.8 | |
乙 | 4 | 10 | 8.0 | 0.80 |
5 | 20 | 16 | 0.80 | |
6 | 30 | 24 | 0.80 |
分析 (1)測(cè)量過程中:將被測(cè)物體放在左盤,估計(jì)物體質(zhì)量后,用鑷子夾取適當(dāng)?shù)捻来a放在右盤,必要時(shí)移動(dòng)游碼,使橫梁平衡;被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和.
(2)該實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的某種特性,該特性就是物質(zhì)的密度,研究問題時(shí)需要控制液體的體積和液體的種類.
在實(shí)驗(yàn)1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)中,我們可以發(fā)現(xiàn),同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值相同;
(3)1與4、2與5、3與6中的液體體積都相同,但質(zhì)量不同;
(4)比較甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,發(fā)現(xiàn)該比值與物質(zhì)種類有關(guān).
解答 解:(1)根據(jù)圖示可知,右盤下沉,說明砝碼的質(zhì)量較大,所以接下來的操作是:取下最小的砝碼,向右調(diào)節(jié)游碼,直至天平橫梁恢復(fù)平衡.
(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)中,我們可以發(fā)現(xiàn),無論對(duì)于甲液體來說,還是對(duì)于乙液體來說,其質(zhì)量都隨體積增加相同倍數(shù),所以歸納出的結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值相同.
(3)要得出“相同體積的甲、乙兩種物體,它們的質(zhì)量是不相同的”這個(gè)結(jié)論,應(yīng)該選用體積相同的甲、乙兩種物質(zhì),由表格數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選:實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與4(或2與5,3與6).
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,甲液體質(zhì)量與體積的比值均為1.8g/cm3,乙液體質(zhì)量與體積的比值均為0.8g/cm3,所以可歸納得出:不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同.
故答案為:(1)取下最小的砝碼,向右調(diào)節(jié)游碼,直至天平橫梁恢復(fù)平衡;
(2)同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值相同;
(3)1與4(或2與5,3與6);
(4)不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同.
點(diǎn)評(píng) 本題探究了物質(zhì)的特性,即質(zhì)量和體積的比值與物質(zhì)種類的關(guān)系,從而得出了密度概念,注意控制變量法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃ | |
B. | 人正常步行的速度約為5m/s | |
C. | 中學(xué)生走路時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)約為103Pa | |
D. | 一只普通雞蛋的質(zhì)量約為50g |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 等于 3.8 N | B. | 仍等于10 N | C. | 大于10 N | D. | 無法計(jì)算 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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