1.為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲,乙兩種不同的液體做實驗,實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質(zhì)量.下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值.
物質(zhì)實驗次數(shù)體積(厘米3質(zhì)量(克)質(zhì)量/體積(克/厘米3
110181.8
220361.8
330541.8
4108.00.80
520160.80
630240.80
(1)測液體的質(zhì)量時,天平如圖所示,接下來的操作是取下最小的砝碼,向右調(diào)節(jié)游碼,直至天平橫梁恢復(fù)平衡.
(2)分析上表中的實驗次數(shù)1與2(2與3,1與3)或4與5(5與6,4與6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值相同.
(3)分析上表中實驗次數(shù)1與4(或2與5,3與6)可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲,乙兩種物體,它們的質(zhì)量是不相同的.
(4)分析上表中甲,乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同.

分析 (1)測量過程中:將被測物體放在左盤,估計物體質(zhì)量后,用鑷子夾取適當(dāng)?shù)捻来a放在右盤,必要時移動游碼,使橫梁平衡;被測物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和.
(2)該實驗研究物質(zhì)的某種特性,該特性就是物質(zhì)的密度,研究問題時需要控制液體的體積和液體的種類.
在實驗1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)中,我們可以發(fā)現(xiàn),同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值相同;
(3)1與4、2與5、3與6中的液體體積都相同,但質(zhì)量不同;
(4)比較甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,發(fā)現(xiàn)該比值與物質(zhì)種類有關(guān).

解答 解:(1)根據(jù)圖示可知,右盤下沉,說明砝碼的質(zhì)量較大,所以接下來的操作是:取下最小的砝碼,向右調(diào)節(jié)游碼,直至天平橫梁恢復(fù)平衡.
(2)分析上表中的實驗次數(shù)1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)中,我們可以發(fā)現(xiàn),無論對于甲液體來說,還是對于乙液體來說,其質(zhì)量都隨體積增加相同倍數(shù),所以歸納出的結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值相同.
(3)要得出“相同體積的甲、乙兩種物體,它們的質(zhì)量是不相同的”這個結(jié)論,應(yīng)該選用體積相同的甲、乙兩種物質(zhì),由表格數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選:實驗次數(shù)1與4(或2與5,3與6).
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,甲液體質(zhì)量與體積的比值均為1.8g/cm3,乙液體質(zhì)量與體積的比值均為0.8g/cm3,所以可歸納得出:不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同.
故答案為:(1)取下最小的砝碼,向右調(diào)節(jié)游碼,直至天平橫梁恢復(fù)平衡;
(2)同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值相同;
(3)1與4(或2與5,3與6);
(4)不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同.

點評 本題探究了物質(zhì)的特性,即質(zhì)量和體積的比值與物質(zhì)種類的關(guān)系,從而得出了密度概念,注意控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.家庭電路中為了避免導(dǎo)線過熱而引起絕緣皮燃燒,在電路中要串聯(lián) (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)熔絲.人體被淋濕后,人體的電阻將變小 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.以下估測與實際情況相符的是( 。
A.人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃
B.人正常步行的速度約為5m/s
C.中學(xué)生走路時對路面的壓強(qiáng)約為103Pa
D.一只普通雞蛋的質(zhì)量約為50g

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.最近兩年來,歐盟和美國加緊對火星探究的投入,期望在不遠(yuǎn)的將來人類登上火星.火星離太陽比地球離太陽略遠(yuǎn),但火星赤道上中午氣溫仍可上升到0℃以上.一個地球表面重500N的物體在火星表面重190N.若地球表面g取10N/kg,不計火星大氣壓的影響,在火星中午的赤道地面上(溫度與地球表面相同),有一個盛水容器,水中懸浮著一個體積為1000厘米3的物體,則此時物體受到水的浮力( 。
A.等于 3.8 NB.仍等于10 NC.大于10 ND.無法計算

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,將玻璃管置于水平面上,管內(nèi)注入同種液體,液體靜止后右邊管內(nèi)的液柱高為10cm.試在圖中畫出左邊管內(nèi)液面的位置,并標(biāo)出液面的高度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實驗:
(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右移動(填“左”或“右”),目的是為了能在杠桿上直接讀出力臂.
(2)杠桿平衡后,若在a點掛2個50g鉤碼,那么在b點應(yīng)該掛3個50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小軍同學(xué)在做“測定小燈泡電功率”的實驗時,小燈泡額定電壓為2.5V,正常工作時的電阻約為10Ω.實驗室器材:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關(guān)各1個,規(guī)格分別為“10Ω  1?A”和“30Ω  0.5?A”的滑動變阻器2個,導(dǎo)線若干.
(1)小軍設(shè)計了如圖甲所示電路,他應(yīng)選用規(guī)格為“30Ω0.5?A”的滑動變阻器.
(2)圖乙是小俊根據(jù)電路圖連接的實物圖,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)檢查是由于一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在圖乙中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線.

(3)正確連接實物圖,笑笑剛接好最后一根線,發(fā)現(xiàn):燈泡就發(fā)出刺眼的亮光,兩表示數(shù)均很大,則他操作中的錯誤有:連接電路時開關(guān)沒有斷開、連接電路時滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值,
緊接著小燈泡不亮了、電流表無示數(shù)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電路故障原因可能是燈泡斷路;
(4)故障排除后重新閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖丙,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
(5)小軍同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丁所示的圖象.根據(jù)圖象信息得,小燈泡的額定功率是0.5W.該圖象不是直線,主要原因是燈泡的電阻隨溫度的變化而變化.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.生活中的科學(xué):
(1)在躺在地上的氣功表演者腹部放上石板,旁邊的觀眾用鐵錘敲打,石板被擊破而表演者卻安然無恙.而且在一定限度內(nèi),石板越大越重氣功表演者就越安全.這是因為石板質(zhì)量越大慣性越大,運動狀態(tài)難改變,減緩了鐵錘打擊力對腹部的沖擊從而使人不易受傷.
(2)加油站的圓柱形油桶,桶高h(yuǎn)為0.8m,底部直徑d為0.6m,裝滿油時油重G=412.6N,汽油的密度ρ約為0.73g/mL,若要知道油桶底部受到的壓強(qiáng),談?wù)勀阌嬎愕乃悸穚=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{\frac{1}{4}π{D}^{2}}$=$\frac{4G}{π{D}^{2}}$(用字母表示物理量).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖是投影儀成像示意圖,其中凸透鏡的作用是成放大(填“放大”或“縮小”)的實像,平面鏡的作用是改變光的傳播方向,要使成在屏幕上的圖象清晰變大寫,應(yīng)采取的措施是:調(diào)節(jié)凸透鏡向下(選填“上”或“下”)移動,同時將投影儀遠(yuǎn)離屏幕.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案