【題目】在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下三種電路:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為如圖2電路比如圖1電路好,理由是:________________________.乙同學(xué)認(rèn)為如圖3電路比如圖2電路更好,理由是如圖3電路便于多次實(shí)驗(yàn).
(2)乙同學(xué)利用如圖3電路(其中電阻 R=5Ω)完成了本實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
分析表格數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是________________________________________.
(3)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器損壞,但經(jīng)過(guò)思考后利用圖 2 電路最終也完成了多次實(shí)驗(yàn),該同學(xué)的做法是______________________________.
【答案】 定值電阻能更好地保持電阻不變 在電阻不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓成正比 改變電源電壓,多次實(shí)驗(yàn)
【解析】要研究電流與電壓關(guān)系時(shí),利用控制變量法保持電阻大小不變,圖1中的燈絲的電阻隨溫度的變化而變化,定值電阻能更好地保持電阻不變,所以圖2電路比圖1電路好;比較表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)電壓變?yōu)樵瓉?lái)電壓的幾倍時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流也改變?yōu)樵瓉?lái)的幾倍,即電阻不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓成正比;滑動(dòng)變阻器已經(jīng)損壞,但實(shí)驗(yàn)中又要進(jìn)行多次測(cè)量,而多次測(cè)量主要是改變定值電阻兩端的電壓,故去掉滑動(dòng)變阻器,多次該變電源電壓,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小張家客廳的吊燈由六盞完全相同的燈組成,六盞燈全部由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制.開(kāi)關(guān)閉合,燈全部正常發(fā)光,開(kāi)關(guān)斷開(kāi),燈全部熄滅,為了判斷這些燈是以什么方式連接在一起的,兩位同學(xué)展開(kāi)討論,小王同學(xué)說(shuō):當(dāng)這些燈正常工作時(shí),用電壓表測(cè)取它們兩端的電壓,若它們的電壓都相等,則它們一定是并聯(lián)的;小李同學(xué)說(shuō):用電流表與每盞燈串聯(lián),若電流表的示數(shù)都相等,則它們一定是串聯(lián)的.
(1)你認(rèn)為上述兩種方法是否正確?理由是什么?_____________________
(2)請(qǐng)你另外提供一種能判斷它們是如何連接的方法._____________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是宿遷市區(qū)一交通道路上使用的風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈外形圖和電路原理圖,該電路中兩只LED燈是并聯(lián)的,燈上標(biāo)有“24 V 60 W”字樣.則兩個(gè)LED燈正常發(fā)光時(shí),通過(guò)光控開(kāi)關(guān)S的電流為________A;如果用這種路燈替換發(fā)光亮度相同的420 W的傳統(tǒng)路燈,那么500套風(fēng)光互補(bǔ)路燈每天工作10小時(shí)可節(jié)約電能________J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將重為5N的小球放入裝有6kg水的容器中,靜止的狀態(tài)如圖所示,則小球所受浮力的大小為N。小球的體積為m3;若向水中加人足量的鹽,小球?qū)?/span>(選填“上浮”“懸浮”或“下沉”)。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,
(1)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在位置平衡,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將平衡螺母向調(diào)節(jié);如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。
(2)請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、補(bǔ)充完整①②
(3)小明的第三次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
A.動(dòng)力
B.動(dòng)力臂
C.阻力
D.阻力臂
(4)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了
A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測(cè)量取平均值減小誤差
D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用一只彈簧秤做研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn),具體記錄數(shù)據(jù)如下表:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),該彈簧的原長(zhǎng)是cm。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能做一個(gè)測(cè)量范圍是N的彈簧秤,理由是。
(3)當(dāng)懸掛某物體時(shí),彈簧長(zhǎng)度為10.5 cm,問(wèn)該物體對(duì)彈簧的拉力是N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究電流與電阻的關(guān)系中,實(shí)驗(yàn)器材有:電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω)、導(dǎo)線若干.
(1)根據(jù)實(shí)物圖甲,在圖乙虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖___________.
(2)小組在探究時(shí),先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最____(填”左“或”右“)端.閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值.接著斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將5Ω電阻更換成10Ω電阻(滑動(dòng)滑片未動(dòng)),閉合開(kāi)關(guān)后,接下應(yīng)做的操作是___,直至電壓表示數(shù)為______V,并記下此時(shí)電流表的示數(shù).
(3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將10Ω電阻更換為15Ω電阻實(shí)驗(yàn).當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為”0“,電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因是_______(寫(xiě)出一種即可).故障排除后完成實(shí)驗(yàn),三次實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄如下表.分析表中數(shù)據(jù)所得結(jié)論是______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)電阻R1和R2,已知R1>R2。將它們串聯(lián)在電路中時(shí),______兩端的電壓較大,相同時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)________做的功較多;若將它們并聯(lián)在電路中,通過(guò) _______的電流較大,相同時(shí)間內(nèi),_____消耗電能較多。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示各種透鏡中是凸透鏡,而是凹透鏡(以上兩格均選填字母)。凸透鏡、凹透鏡和平面鏡中,能夠會(huì)聚太陽(yáng)光的是鏡,能成實(shí)像的是鏡。
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