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【題目】如上右圖所示是“研究滑動摩擦力與壓力關系”的實驗。在甲、乙兩次實驗中,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊,使木塊在水平木板上作勻速直線運動。則下列說法正確的是

A.圖乙中的木塊速度越大,滑動摩擦力越大

B.圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力

C.圖甲中彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小

D.該實驗得出的結論:物體間接觸面的壓力越大,滑動摩擦力越小

【答案】C

【解析】

試題分析:圖乙中木塊對木板的壓力一定,接觸面的粗糙程度一定,滑動摩擦力大小一定,與運動的速度無關,故A錯;圖甲中的木塊受到拉力、滑動摩擦力、重力和桌面的支持力等四個力,故B錯;由于木塊是勻速運動的,所以圖甲中彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小,故C正確;物體間接觸面的壓力越大,滑動摩擦力越大,故D錯;應選C。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏老師家離學校6km,她騎電動自行車上班。夏老師旋動右手的調速把手,發(fā)現電動機帶動后輪的轉速會發(fā)生改變,與這個調速把手聯動的電路元件實質是一個 ;為了安全,電動車有限速功能,最快不超過24km/h,夏老師從家勻速騎到學校最快需要 s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一位同學從看到遠方閃電開始計時,經過2s時間后聽到雷鳴聲,若已知聲音在空氣中傳播速度為340m/s,則打雷處距該同學的距離為 m.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究:發(fā)聲的桌面也在振動?

[提出問題]

敲桌子時,我們能聽到聲咅,但肉眼卻看不見桌子在振動.桌子是否在振動呢?有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時也在振動呢?

[實驗設計]

(1)如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽光(或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光)照射在平面鏡上經平面鏡反射后,在墻上出現一個小光斑.

(2)輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑的位置有什么變化?

(3)用力敲擊桌面,觀察小光斑位置的變化.

[收集證據]桌面發(fā)聲時,你發(fā)現墻壁上小光斑

[得出結論]這說明

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物體的尺度由大到小排列正確的是( )

A.夸克、原子核、質子、原子

B.原子核、原子、質子、夸克

C.夸克、質子、原子核、原子

D.原子、原子核、質子、夸克

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,L1、L2、L3為三個小燈泡,V1、V2為兩個電壓表,電源是由4節(jié)干電池串聯成的電池組,V1的示數為3V,V2的示數為5V,則L1、L2、L3的電壓U1、U2、U3分別是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.

(1)該實驗選擇兩個相同的蠟燭AB,是為了比較像與物的 關系.

(2)該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到 __ __,從而確定 __ __ ,此時成像的清晰度比日常使用的平面鏡 __ __(選填“好一些”或“差一些”).

(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現這種情況的原因可能是

(4)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時若將蠟燭A靠近玻璃板時,則像將 (選填“靠近”或“遠離”)玻璃板移動,像的大小 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

(5)實驗中,當蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時,撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上 (選填“能”或“不能”)顯示蠟燭A的像,說明物體通過平面鏡所成的像是 像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】奧運火炬由上下兩個外殼、燃燒器和燃料罐幾個部分組成.組裝火炬時將燃燒器和燃料罐連接,燃燒器上的導熱棒上端靠近火焰,下端貼在燃料罐的側壁上.火炬所用的燃料丙烷在常溫下為氣態(tài),我們采用 的方法使其在常溫下液化裝入罐中,使用時,液態(tài)丙烷會在導熱棒處發(fā)生 (填物態(tài)變化名稱)成氣體以供燃燒,這里導熱棒的作用是防止手 (選填:凍傷燙傷)。

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【題目】現有甲、乙、丙三個輕質小球.其中甲帶正電,丙帶負電,甲吸引乙,乙吸引丙,則乙(

A.帶正電 B.一定不帶電

C.帶負電 D.可能帶負電,也可能不帶電

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