16．成熟的蘋果從樹上落下來，在下降過程中，蘋果的動能逐漸增大，重力勢能逐漸減�。ňx填“增大”、“不變”或“減小”）．

分析 （1）動能大小的影響因素：質量、速度，質量越大，速度越大，動能越大；
（2）重力勢能大小的影響因素：質量、被舉的高度，質量越大，高度越高，重力勢能越大．

解答 解：成熟的蘋果從樹上落下來，在下降過程中，質量不變，速度增大，高度減小，所以，動能增大，重力勢能減�。�
故答案為：增大；減小．

點評 知道并理解動能、重力勢能大小的影響因素和變化是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，在圓柱狀的玻璃水杯后面放置一個小泥娃，透過水杯可以觀察到小泥娃的像，這是光的折射現(xiàn)象．將泥娃逐漸向水杯靠近的過程中，所看到泥娃像的高度將不變（不變/改變）、粗細程度將改變（不變/改變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為探究導體中的電流與電阻的關系，實驗室提供的器材有：電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個定值電阻（阻值分別為8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω）、滑動變阻器（1A 30Ω）、開關、導線若干．
（1）小華選用8Ω的定值電阻，根據(jù)甲圖連接實物，將滑動變阻器的滑片移至最左端，閉合開關發(fā)現(xiàn)，電壓表的指針偏轉超過其量程，電流表示數(shù)不為零，則以下操作中，最合理的操作是D．
A．立即將滑動變阻器的滑片移至最右端       B．斷開開關，將電壓表接入電路的量程改為15V
C．斷開開關，檢查定值電阻是否發(fā)生斷路     D．斷開開關，檢查滑動變阻器是否發(fā)生短路
（2）排除故障后，小華調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其值為2.4V，記下此時對應的電流；將定值電阻阻值換為12Ω時，則應將滑動變阻器的滑片向左（“左”、“右”）移動，使電壓表保持圖乙的值不變，才能完成第二組數(shù)據(jù)的測量．
（3）測量第三組數(shù)據(jù)時，小華換用阻值為30Ω的定值電阻，無論怎樣移動滑片，無法完成實驗，因為電壓表示數(shù)總比圖乙的示數(shù)大（“大”、“小”）．通過分析計算，小華認為若用現(xiàn)有的方案和器材完成實驗，接入的定值電阻阻值不得大于20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示的新型LED路燈采用風光互補供電設備，它的頂端裝有風力發(fā)電機，桿上鏈接著太陽能電池板，在電池板下邊接入LED燈頭，可以由太陽能電池板、小型風力發(fā)電機各自給蓄電池充電，供LED燈夜間照明．風能和太陽能都屬于可再生 （選填“可再生”或“不可再生”）能源；它們在充電時把獲得的電能轉化為化學能儲存起來．若在一定時間內，太陽光輻射到該太陽能電池板上的能量為2.7×107J，這些能量經(jīng)轉化后，可供額定功率為30W的路燈正常工作70h，那么該太陽能路燈的能量轉化效率可達到28%．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．在學校的辦公樓建設工地上有一臺巨大的起重設備“塔吊”，其主要構成為電動機和機械裝置兩個部分，簡化組成如圖所示，A為塔吊的配重，OB為塔吊的起重臂，C為能在起重臂上移動的載重小車，載重小車下掛有滑輪組，OB=25m．當載重小車在B點時，能安全起吊重物的最大質量是1.2t．如果這臺“塔吊”配置的電動機銘牌參數(shù)為“額定電壓380V，額定功率38kW”．在某次起吊作業(yè)中，該“塔吊”電動機正常工作25s，通過載重小車從距離O點為10m的載重臂上把一底面積為0.8m2、質量為2.4t的方形重物勻速提升20m．（不計掛鉤、滑輪組和鋼絲繩重及摩擦，取g=10N/kg）那么：
（1）起吊前，該重物對地面的壓強為多大？
（2）起吊后，當重物勻速上升時，載重小車下電動機牽引鋼絲繩自由端的拉力要多大？這個拉力工作25s做功的功率是多少？
（3）在這次起吊過程中，塔吊上的電動機對重物做功的效率有多高？
（4）將重物從起吊點提升20m后，為保證塔吊安全工作，載重小車最多能向B點方向再運送重物平移多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．木塊靜止在水平地面上，受到地面的支持力為10牛，用力的圖示法在圖中畫出它對地面的壓力F．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個不同物體放在同一水平細沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較發(fā)現(xiàn)：每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小．
表一
實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）
16.010
29.015
31220
表二
實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）
43.010
54.515
66.020
表三
實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）
73.020
84.530
96.040
（1）分析比較實驗序號1與4（或2與5、3與6）以及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．
（2）分析比較1與6（或3與7、5與8）以及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著．
（3）進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，歸納出結論：壓力的作用效果與壓力大小、受力面積有關
（a）分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象可得：壓力與受力面積的比值相同，壓力的作用效果就相同．
（b）分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象可得：壓力與受力面積的比值越大，壓力的作用效果越顯著．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．一邊長為10cm的正方體木塊，從距離水平地面3m 的高處由靜止釋放，空氣阻力忽略不計，用壓力傳感器記錄了從木塊撞擊地面開始到最后完全靜止時的壓力變化情況，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了壓力隨時間變化的關系圖象，如圖所示，（g取10N/kg）求：
（1）木塊下落過程中，重力所做的功；
（2）木塊對地面的最大壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．用繩子拉著一輛小車在光滑的水平面上運動，當小車速度為 v 時，繩子突然斷了，繩子斷的瞬間小車將（　　）
A．立即停止運動B．做加速運動
C．以更大的速度做勻速直線運動D．按速度v做勻速直線運動

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