【題目】航空母艦甲板上,需蒸汽彈射器輔助戰(zhàn)斗機的起飛,它的過程可簡化為如圖,高溫高壓的蒸汽進入彈射汽缸后通過牽引器在短距離s內(nèi)對飛機做功,使飛機達到起飛速度，某蒸汽彈射器每彈射一次對飛機做功9×107J，所用時間4.5秒，s=50m;問：

（1）該蒸汽彈射器的對飛機做功的功率是多少?

（2）蒸汽彈射器通過牽引器對飛機的平均作用力多大?

（3）若使飛機更易起飛,應該逆風還是順風彈射?

【答案】（1）2×107W （2）1.8×106N （3） 逆風彈射

【解析】（1）該蒸汽彈射器的對飛機做功的功率是；

（2）蒸汽彈射器通過牽引器對飛機的平均作用力．

（3）根據(jù)流體壓強與流速的關系，逆風彈射時，機翼上下方的流速差更大，產(chǎn)生的升力更大。

答案為：（1）2×107W （2）1.8×106N （3） 逆風彈射

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中電燈、電視、電風扇的連接方式是_____（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；帶有金屬外殼的電水壺用三腳插頭，是為了使用時讓金屬外殼與______相連。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組利用如圖1所示實驗模擬“引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想： 猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關；
猜想B：與小球運動的快慢有關；
猜想C：與繩子的長度有關．
為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平桌面上做圓周運動，如圖2所示．

實驗中，用手感受繩子的拉力大�。鰩状螌嶒灪�，得到實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)

小球的質(zhì)量（g）

運動的快慢

繩子的長度（cm）

繩子的拉力

1

15

慢

10

很小

2

20

慢

10

小

3

20

快

10

大

4

20

快

15

很大


（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的力和力是一對平衡力（不計空氣阻力）；
（2）實驗中，小球的運動方向是變化的，說明其運動狀態(tài)（選填“一定”或“不一定”）改變；
（3）若繩子斷了，小球在桌面上將； 分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想；
（4）本實驗采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭中的電燈、電風扇、電冰箱之間的連接方式為_____聯(lián)（填“串”或“并”）；每個用電器和控制它的開關的連接方式為_____聯(lián)（填“串”或“并”）。有 10個小燈泡串聯(lián)在一起，已知電路某處的電流是200mA，則通過每個小燈泡的電流是_____mA。

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【題目】常溫常壓下，對密度公式ρ= m/V的理解，下列說法中正確的是

A. 同種物質(zhì)，密度跟質(zhì)量成正比 B. 同種物質(zhì)，密度跟體積成反比

C. 同種物質(zhì)，密度跟質(zhì)量和體積無關 D. 不同物質(zhì)，體積跟密度成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明（ ）
A.力的作用是相互的
B.力是物體對物體的作用
C.力可以改變物體的形狀
D.重力的方向豎直向下

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，分別用甲、乙兩個滑輪組提起重力G1=G2的重物至相同的高度h，若所用拉力F1=F2，已知甲的機械效率50％，則（不計繩重及摩擦）

A. 乙的機械效率75％;

B. 乙的機械效率80％;

C. 拉力F1做的功與拉力F2做的功之比3:2;

D. 甲、乙兩個滑輪組中的動滑輪重力之比3:1.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法中，符合安全用電要求的是（　�。�

A．雷雨天氣躲在大樹底下避雨 B．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，立即用手把人拉開

C．開關安裝在電燈和零線之間 D．使用測電筆時，手要與筆尾金屬體接觸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖（1）所示，一重為10N 的正方體物塊放在斜面上靜止，斜面對該物塊的支持力為 6N，畫出該物塊受到的力的示意圖．
（2）懸掛的小球擺動到圖（2）所示位置時，請畫出小球所受力的示意圖．
（3）木塊在粗糙水平桌面上向右勻速直線運動，請在如圖（3）畫出木塊在水平方向上所受力的示意圖．

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