Question

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示實驗?zāi)�擬“引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想： 猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長度有關(guān)．
為了驗證猜想，學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實驗探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細(xì)繩，讓小球在光滑水平桌面上做圓周運(yùn)動，如圖2所示．

實驗中，用手感受繩子的拉力大�。�做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)	小球的質(zhì)量（g）	運(yùn)動的快慢	繩子的長度（cm）	繩子的拉力
1	15	慢	10	很小
2	20	慢	10	小
3	20	快	10	大
4	20	快	15	很大

（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的力和力是一對平衡力（不計空氣阻力）；
（2）實驗中，小球的運(yùn)動方向是變化的，說明其運(yùn)動狀態(tài)（選填“一定”或“不一定”）改變；
（3）若繩子斷了，小球在桌面上將； 分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想；
（4）本實驗采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和法．

Answer 1

【答案】
（1）重；支持
（2）一定
（3）作勻速直線運(yùn)動；A
（4）控制變量
【解析】解：（1）由題意知，小球在豎直方向上受重力和支持力的作用，這兩個力相互平衡；（2）小球的運(yùn)動方向變，則說明其運(yùn)動狀態(tài)變；（3）繩子斷了后，桌子光滑，不受摩擦力，水平方向上不受力，由于慣性，小球?qū)⒆鲃蛩僦本�運(yùn)動；1、2的數(shù)據(jù)，運(yùn)動快慢和繩子的長度相同，小球的質(zhì)量不同，感受到繩子的拉力不同，說明繩子的拉力大小與小球的質(zhì)量大小有關(guān)，則可以驗證猜想A；（4）通過（3）的分析，實驗中用到了控制變量法．所以答案是：（1）重；支持；（2）一定；（3）作勻速直線運(yùn)動；A；（4）控制變量．