9.某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表:
次數(shù)IaIbIc
10.100.201.50
20.200.300.50
30.320.400.72
(1)若電流表連入電路前出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象,接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是調(diào)零;實(shí)驗(yàn)時(shí),開關(guān)閉合后出現(xiàn)圖2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是電流表正、負(fù)接線柱接反了;
(2)表格設(shè)計(jì)存在的問題是表格中物理量沒有注明單位.所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是1.50,造成錯(cuò)誤的原因是電流表使用的是小量程,讀數(shù)時(shí)按大量程讀數(shù)(或讀數(shù)時(shí)讀錯(cuò)量程).
(3)在某次實(shí)驗(yàn)接線時(shí),小明接好最后一根線,電流表指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是連接電路過程中,開關(guān)沒有斷開.
(4)在第三次實(shí)驗(yàn)中測(cè)C處電流時(shí)應(yīng)注意電流表要換用大量程.

分析 (1)根據(jù)沒有測(cè)量電流時(shí)出現(xiàn)指針反向偏轉(zhuǎn)回答;
測(cè)量電流時(shí)出現(xiàn)反向偏轉(zhuǎn),說明電流表正負(fù)接線柱接反了;
(2)物理量應(yīng)包含數(shù)據(jù)和單位;
根據(jù)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和找出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù),比較表中對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的大小,根據(jù)同一刻度大小量程之比回答;
(3)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;
(4)測(cè)量電流時(shí),電流表要選擇合適的量程.

解答 解:(1)在沒有測(cè)量電流時(shí)出現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn),接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是調(diào)零;
實(shí)驗(yàn)時(shí),開關(guān)閉合后出現(xiàn)圖2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明電流從負(fù)接線柱流入了,即 電流表正、負(fù)接線柱接反了
(2)表格設(shè)計(jì)存在的問題是電流后面沒有加單位;
因根據(jù)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,明顯第一組數(shù)據(jù)不符合這個(gè)規(guī)律,因第1組數(shù)據(jù)中,兩支路電流都比下面2組數(shù)據(jù)小,而干路電流卻比下面2組大,明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是1.50,原因在于電流表使用的是小量程,讀數(shù)時(shí)按大量程讀數(shù)(或讀數(shù)時(shí)讀錯(cuò)量程);
(3)為保護(hù)電路,連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,在某次實(shí)驗(yàn)接線時(shí),小明接好最后一根線,電流表指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開;
(4)第三次實(shí)驗(yàn)中C處電流為0.72A,0.72A>0.6A,所以電流表應(yīng)換用大量程.
故答案為:(1)調(diào)零;    電流表正、負(fù)接線柱接反了;
(2)表格中物理量沒有注明單位;    1.50;   電流表使用的是小量程,讀數(shù)時(shí)按大量程讀數(shù)(或讀數(shù)時(shí)讀錯(cuò)量程);
(3)連接電路過程中,開關(guān)沒有斷開; 
(4)電流表要換用大量程.

點(diǎn)評(píng) 本題探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,考查實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、表格的設(shè)計(jì)能力,電流表讀數(shù)等知識(shí),屬于基本題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是能準(zhǔn)確找到像的位置.
(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(4)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)小紅將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面,找到它在玻璃板后面的像,用直線把蠟燭和它的像的位置連起來,用刻度尺測(cè)量它們到平面鏡的距離相等,于是她就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“像距與物距相等”.你認(rèn)為她的做法不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是:一組數(shù)據(jù)太少,存在偶然性.

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乙方案:木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連,彈簧測(cè)力計(jì)水平固定與左端墻面處,通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板,如圖乙所示.
(1)上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理的是乙(填“甲”或“乙”)
(2)在甲方案的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2N.在乙方案中,當(dāng)拉動(dòng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力F為6N,則地面對(duì)木板的摩擦力大小為4N;若將拉力F從6N增大至8N,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2N.
(3)兩位同學(xué)又通過查閱資料了解到物體所受滑動(dòng)摩擦力大小與壓力成正比,即f=?N(f表示滑動(dòng)摩擦力、N表示壓力,?為動(dòng)摩擦因素).若木塊的重力為5N,木板的重力為15N,結(jié)合(2)中的相關(guān)數(shù)據(jù)可計(jì)算出木塊與木板件的動(dòng)摩擦因素為0.4,木板與地面之間的動(dòng)摩擦因素為0.2.

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A.
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B.
牛頓
C.
帕斯卡
D.
歐姆

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