18．如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m，重物勻速上升了0.5m，按題意畫出滑輪組的繞繩．

分析 已知繩子拉下的距離和物體上升的高度，可以得到作用在動滑輪上的繩子段數(shù)，再根據(jù)繩子段數(shù)確定繞繩方法．

解答 解：作用在動滑輪上繩子段數(shù)是n=$\frac{s}{h}$=$\frac{1.5m}{0.5m}$=3，所以繩子的固定端應(yīng)從動滑輪上開始纏繞，如下圖：

點評 此題主要考查了滑輪組的組裝方法，根據(jù)繩端移動的距離和物體上升高度的關(guān)系判斷出繩子的段數(shù)是正確繞繩的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R1=20Ω，閉合S后，電流表A1的示數(shù)為0.4A，A2的示數(shù)為1.2A．  求：
（1）電源電壓；      
（2）R2的阻值；
（3）5min內(nèi)R2上產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖甲所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P從最左端移到最右端，電壓表和電流表的“U-I”關(guān)系圖象如圖乙所示，則電源電壓為5V；當(dāng)滑動變阻器滑片在中點時，電流表示數(shù)為0.17A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖，是教科書上的兩個實驗：甲圖是探究”阻力對物體運動的影響”的實驗裝置；乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置，關(guān)于這兩個實驗研究的有關(guān)問題說法不正確的是（　�。�
A．甲實驗可以推理得出：如果運動的物體不受力，它將以恒定不變的速度一直運動下去
B．乙實驗可得出：物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大
C．兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同
D．甲、乙實驗中物體運動的整個過程中，機械能先變大后變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗時，連接了如圖甲所示的電路，實驗前觀察小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣．
（1）要完成甲圖的電路連接，電壓表應(yīng)選擇0～3V（選填“0～3V”或“0～15V”）的量程．
（2）根據(jù)你選擇的量程，請將電壓表連接到電路中．

（3）在閉合開關(guān)前，變阻器的滑片應(yīng)放在左（填“左”或“右”）端．
（4）閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表盤如圖乙所示，電流表的示數(shù)是0.2A，則小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．探究“一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”．提供的實驗器材有電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，三個定值電阻（10Ω，15Ω，20Ω），滑動變阻器一個（40Ω，1A），導(dǎo)線若干．
（1）請根據(jù)圖1電路圖用筆畫線將圖2實物圖連接完整．

（2）實驗時，在a、b間先接入20Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P使電壓表的示數(shù)為2V，記下相應(yīng)電流值，再改接15Ω的電阻，此時滑片P應(yīng)向E（選填“E”或“F”）端移動，移動滑動變阻器的目的是保持定值電阻R兩端電壓不變．
（3）如表所示，根據(jù)分析，得到的結(jié)論是電壓一定時，電流與電阻成反比．
R/Ω101520
I/A0.20.130.1
（4）閉合開關(guān)，電表均正常工作，但一段時間后，電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則出現(xiàn)故障的原因可能是電阻R斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�
A．我們用dB（分貝）為單位來表示噪聲的強弱等級
B．當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，這是在聲源處減弱噪聲
C．發(fā)生地震時，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有次聲波產(chǎn)生
D．醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．完成如圖中的三孔插座與家庭電路的連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖電路，已知R1=10Ω，R2=20Ω．閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)為4V．則通過R2的電流是0.2A；電阻R1消耗的電功率是0.4W．

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同步練習(xí)冊答案