九年級(1)班的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識后,要組織一次“比一比誰上樓功率大”的比賽.
(1)假如你是組織者,你將如何比較同學(xué)上樓時的功率,說出你的方案:
________
(2)如果要估測出同學(xué)的功率大小,需要測量的物理量有:________(同時用字母表示這些要測量的物理量);應(yīng)用的測量工具分別是:________.
(3)針對實驗中要測量的物理量,請你設(shè)計一個能記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:
(4)用測出的物理量寫出計算功率的表達(dá)式:________.

解;(1)上樓是克服自身重力做功,功等于自身重力和樓高的乘積.比較做功快慢的方法:讓體重相同的同學(xué)爬上相同的樓層,比較他們所用時間的多少;或讓同學(xué)用相同的時間爬樓,比較上樓的高度與體重乘積的大。
故答案為:讓體重相同的同學(xué)爬上相同的樓層,比較他們所用時間的多少;或讓同學(xué)用相同的時間爬樓,比較上樓的高度與體重乘積的大。
(2)根據(jù)功率的計算公式:可知需要測量的物理量由:同學(xué)體重(m)、上樓的高度(h)、上樓.所用時間(t)
質(zhì)量用磅秤測量,用卷尺測樓高,用秒表測登樓時間.
故答案為:同學(xué)體重(m)、上樓的高度(h)、上樓所用時間(t);磅秤、刻度尺、秒表.
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄表格應(yīng)包含:體重、樓高、上樓時間、功率.

(4)功率的計算表達(dá)式:
故答案為;
分析:日常生活中比較物體做功快慢的方法有:做相同的功,比時間的多少;做功時間相同,比做功的多少.
上樓就是克服自身的重力做功,我們可以用臺秤測出自身的質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出重力,用皮尺測出樓高.
根據(jù)W=Gh求出上樓時所做的功.
用秒表測出上樓的時間,根據(jù)求出上樓的功率.
點評:此題是功率的一個實驗測量題.功率是無法直接測量的,我們要知道需要測量的物理量.
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科目:初中物理 來源: 題型:

陽湖中學(xué)九年級(1)班課外研究小組的同學(xué)測量學(xué)校附近太湖水的密度.首先,他們舀取湖水倒入量筒如圖(甲)所示.然后,用調(diào)節(jié)好的天平測量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示.最后,將量筒中的湖水全部倒入燒杯中,同樣用天平測量燒杯和湖水的總質(zhì)量,測量結(jié)果如圖(丙)所示,則舀取的湖水的體積為
 
m3,質(zhì)量為
 
kg,密度為
 
kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:

九年級(1)班的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識后,要組織一次“比一比誰上樓功率大”的比賽.
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(2)如果要估測出同學(xué)的功率大小,需要測量的物理量有:
 
(同時用字母表示這些要測量的物理量);應(yīng)用的測量工具分別是:
 

(3)針對實驗中要測量的物理量,請你設(shè)計一個能記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:
(4)用測出的物理量寫出計算功率的表達(dá)式:
 

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科目:初中物理 來源:0103 期末題 題型:探究題

某校九年級(1)班物理實驗興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進(jìn)行了如下的實驗探究:
第一組:探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表一所示。
分析實驗數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎?請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價。
(1)評價:______________________________________________________________
第二組:探究物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系,他們找來了三個質(zhì)量不同的木塊甲、鐵塊乙、橡皮泥丙。請你幫他們設(shè)計這次探究的全過程,完成如下工作:
(2)猜想:物體的重力與物體的質(zhì)量成________。
(3)在實驗過程中,需要的測量工具有_________和________;
(4)寫出探究過程的主要步驟:_______________________________
(5)請你設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格。
(6)結(jié)論:______________________________________________________ 。

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實驗中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

九年級(1)班的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識后,要組織一次“比一比誰上樓功率大”的比賽.
(1)假如你是組織者,你將如何比較同學(xué)上樓時的功率,說出你的方案:
______
(2)如果要估測出同學(xué)的功率大小,需要測量的物理量有:______(同時用字母表示這些要測量的物理量);應(yīng)用的測量工具分別是:______.
(3)針對實驗中要測量的物理量,請你設(shè)計一個能記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:
(4)用測出的物理量寫出計算功率的表達(dá)式:______.

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