1.如圖甲所示,驗(yàn)電器A帶負(fù)電,B不帶電.用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來(lái)的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中( 。
A.電流方向由A到B,電子方向由B到AB.電流方向由A到B,電子方向由A到B
C.電流方向由B到A,電子方向由A到BD.電流方向由B到A,電子方向由B到A

分析 人們把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向,所以負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反.

解答 解:
已知A帶負(fù)電,A有多余的電子,當(dāng)用金屬棒把驗(yàn)電器A、B的兩金屬球相連時(shí),電子會(huì)從A移動(dòng)到B,使驗(yàn)電器B也帶上了電;
人們把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向,由于電子帶負(fù)電,所以電流方向與電子定向移動(dòng)的方向相反,故金屬棒中的電流方向由B到A.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流的方向,要明確電流的形成與電流方向的區(qū)別:電荷的定向移動(dòng)形成電流,發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的可能是正電荷,也可能是負(fù)電荷,還可能是正、負(fù)電荷同時(shí)向相反方向發(fā)生定向移動(dòng);而電流方向是人們規(guī)定的,把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.對(duì)于我們教室和一張單人課桌的下列估測(cè),最接近實(shí)際值的是( 。
A.課桌高度約為0.8mB.教室門高3m
C.桌面面積約為4m2D.書箱容積約為0.8m3

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12.小明同學(xué)騎車上學(xué),因?yàn)橼s時(shí)間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開,因此在興趣小組活動(dòng)中,他請(qǐng)同學(xué)們一道設(shè)計(jì)提醒鎖車的電路,要求:當(dāng)車的支架支起(開關(guān)S1閉合)時(shí),蜂鳴器響起,提醒鎖車;當(dāng)車上鎖(開關(guān)S2斷開)后,蜂鳴器停止發(fā)聲.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)電路,其中符合要求的是(  )
A.B.C.D.

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9.探究“電流與電阻的關(guān)系”.器材有:滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電源(電壓恒為6V)各一個(gè),電流表、電壓表各一塊,三個(gè)定值電阻(10Ω、20Ω、25Ω),導(dǎo)線若干.

(1)圖1是小明連接的實(shí)物電路,圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)置于A端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片P,接入電路中電阻為25Ω,此時(shí)電流表示數(shù)如圖2并記入表格.再改接20Ω的電阻,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右(“左”、“右”)端移動(dòng)直至電壓表的示數(shù)為4V.重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記入表格,可得出的結(jié)論是電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體的電阻成反比..
電阻R/Ω252010
電流I/A0.160.4

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16.下列四句話中,熱字表示:(選填“溫度”“內(nèi)能”“熱量”)天氣真熱溫度;  摩擦生熱內(nèi)能;  物體放熱熱量.

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6.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在10s內(nèi)通過的路程是40m,則它在前5s的速度是4m/s,它在15s內(nèi)通過的路程是60m.

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13.生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè).以下估測(cè)比較接近實(shí)際的是( 。
A.初中一節(jié)課的時(shí)間大約為0.45h
B.人的正常體溫約為37℃
C.中學(xué)生的身高約為150mm
D.中學(xué)生的正常步行速度約為1.4km/h

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11.在空格內(nèi)填上物態(tài)變化名稱:
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(2)冬天早晨草地上的霜是凝華現(xiàn)象;
(3)將鐵水澆鑄成模具凝固現(xiàn)象;
(4)早晨江面上的霧是液化現(xiàn)象.

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