【題目】我們已進行過學習探究“電阻一定時,導體中的電流和導體兩端電壓的關(guān)系”。
(1)小明根據(jù)如圖所示的電路圖,將如圖中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改接。
①請你在接錯的那根線上打“×”;
②另畫一根導線,使電路連接正確_______;
(2)小明將電路改接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖所示,則電壓表的讀數(shù)是____V,電流表的讀數(shù)是____A,被測電阻Rx的阻值是____Ω.
(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興,準備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎?答:__________
你會給他們提出什么建議呢?
①建議:______________________。
②因為只有這樣才能達到_____________________________________的目的。
【答案】 略 1.8V 0.24A 沒有 移動滑動變阻器滑片,改變Rx兩端的電壓 多次測量求平均值 減小實驗誤差
【解析】(1)解:原電路中,電壓表并聯(lián)在電源兩端是錯誤的,應并聯(lián)在電阻兩端:①連接電壓表“+”接線柱與變阻器左下接線柱間的連線是錯誤的;②用導線將電壓表“+”接線柱與電阻右接線柱連接起來,如下所示:
(2)由圖知:電壓表的量程是0~3V,分度值為0.1V,電壓表的示數(shù)為1.8V;電流表的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流的示數(shù)為0.24A;根據(jù)伏安法測電阻的原理可知未知電阻的阻值: .(3)為了提高測量的精確度,減小實驗中的測量誤差,應移動滑動變阻器的滑片,改變Rx兩端的電壓,多次測量求平均值;故實驗沒有結(jié)束,建議:①移動滑動變阻器滑片,改變Rx兩端的電壓,多次測量求平均值;②因為只有這樣才能達到減小實驗誤差的目的;
故答案為:(1)如上所示;(2). 1.8V (3). 0.24A (4). 沒有 (5). 移動滑動變阻器滑片,改變Rx兩端的電壓 (6). 多次測量求平均值 (7). 減小實驗誤差
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【題目】下列說法不正確的是( )
A. 改變線圈中電流的方向可改變電磁鐵磁性強弱
B. 同時改變電流和磁場方向,電動機轉(zhuǎn)動方向不改變
C. 改變通過線圈中電流的大小可改變電磁鐵磁性強弱
D. 閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動就能產(chǎn)生感應電流
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【題目】小明所在的小組,用圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度.讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度.
(1)除圖中提供的器材外,還需要的器材有;為減小實驗誤差,便于準確計時還需要有一個 .
(2)圖中AB段的路程sAB=cm,如果測得時間tAB=1.6s.則AB段的平均速度vAB=cm/s.
(3)在測量小車到達B點的時間時,如果小車在計時反應稍慢了一點停止計時,測得AB段的平均速度vAB會偏 .
(4)為了測量小車從A滑到C時下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度,他的做法正確嗎?理由是: .
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【題目】“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。”我們能區(qū)分蟬叫與鳥鳴聲是依據(jù)聲音的_______,“不敢高聲語,恐驚讀書人。”“高聲”是指聲音的_______。
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【題目】把重7N、體積為1.0×10-3m3的物體投入水中,當物體靜止時,物體的狀態(tài)和所受浮力分別是(取g=10N/kg)( )
A.漂浮,F浮=10N B.漂浮,F浮=7N
C.懸浮,F浮=7N D.沉在水底,F浮=10N
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【題目】【安徽省當涂縣四校2014屆九年級上學期期末聯(lián)考】一個足球運動員用100N的力踢一個重為5N的足球,球離腳后在水平草地上向前滾動了30m.在球滾動的過程中,運動員對足球做的功為( )
A.3000J B.500J C.150J D.0J
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【題目】兩臺完全相同的電動小車,在水平路面上由同一地點同時向東作直線運動,他們的路程隨時間變化的圖像,如圖所示。根據(jù)圖像作出的下列判斷,其中正確的是
A. 兩車運動的速度大小相等
B. 通過30m的路程,乙車所用的時間比甲車的長
C. 第6s時,甲車的動能比乙車的動能大
D. 若以乙車為參照物,甲車是向西運動的
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【題目】【2016·長春卷】起重機在10s內(nèi)將重為2000N的石頭沿豎直方向勻速提升0.5m,求:(1)起重機對石頭所做的功;(2)起重機提升石頭的功率。
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