【題目】小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個(gè)音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將系在細(xì)線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來(lái)探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小球是否被彈開(kāi)來(lái)顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（1）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)只敲擊了乙音叉，聽(tīng)到乙音叉發(fā)聲同時(shí)也看到小球被__彈開(kāi)，說(shuō)明它也在振動(dòng)發(fā)聲，由此說(shuō)明__．

（2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？答：__．

（3）這種思維方法叫做__（填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）

【答案】 音叉 發(fā)聲的物體在振動(dòng) 把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大 轉(zhuǎn)換法．

【解析】探究聲音的產(chǎn)生與傳播，因?yàn)槁曇艨梢栽诳諝庵袀鞑�，所以小麗同學(xué)敲擊了乙音叉，乙音叉振動(dòng)發(fā)聲，聲音傳播到甲音叉，引起甲音叉振動(dòng)，所以聽(tīng)到乙音叉發(fā)聲的同時(shí)也看到小球被甲音叉彈開(kāi)；說(shuō)明甲音叉也在振動(dòng)，同時(shí)也證明了發(fā)聲的物體在振動(dòng)；此實(shí)驗(yàn)中輕質(zhì)小球受到力的作用后能被彈開(kāi)，起到把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大，這種方法在物理學(xué)中叫做轉(zhuǎn)換法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻物質(zhì)，是因?yàn)樗?/span>________較大；在古代，人類(lèi)學(xué)會(huì)了鉆木取火的方法，這是利用________的方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有拉力時(shí)，測(cè)力計(jì)的指針在零刻度線上方，沒(méi)有調(diào)零他就用該測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量拉力大小，則測(cè)量結(jié)果（　�。�

A. 偏小

B. 偏大

C. 與真實(shí)值相等

D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)家庭電路兩端的電壓是_____V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生鐵和鋼的主要區(qū)別是（ ）

A. 是否為純凈物 B. 含碳量不同

C. 機(jī)械強(qiáng)度不同 D. 鑄造性不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，節(jié)水潔具逐漸進(jìn)入社會(huì)。所謂節(jié)水潔具是指每沖洗一次的耗水量在6 L以內(nèi)的潔具。某校新安裝了10套每沖洗一次的耗水量為5 L的節(jié)水型潔具，而原有的潔具每沖洗一次耗水量為9 L。

(1)1 t 水可供一套節(jié)水潔具沖洗多少次？

(2)若每套節(jié)水潔具每天使用100次，每月按30天計(jì)，從理論上計(jì)算核校使用水潔具后每月可節(jié)約水多少噸？

(3)該�？偹硎緮�(shù)如圖所示，則其累計(jì)用水約多少噸？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在__________上。

(2)為了找到像的準(zhǔn)確位置，必須做好光屏的微調(diào)，即在一定范圍內(nèi)左右移動(dòng)光屏，使光屏上的像由模糊到__________，直到找到像最清晰的位置。

(3)如圖，燭焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，則該凸透鏡的焦距是______cm。

(4)保持燭焰位置不動(dòng)，把凸透鏡從距燭焰一倍焦距處向燭焰移動(dòng)2 cm，可以從_________(選填“光屏一側(cè)”或“燭焰一側(cè)”)通過(guò)凸透鏡觀察到燭焰正立、____的虛像，_________就是利用了這一成像規(guī)律。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的玩具電動(dòng)火車(chē)要6V的電壓才能起動(dòng)，他要買(mǎi)_____節(jié)干電池并將它們_____聯(lián)起來(lái)使用才行．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察__________________來(lái)比較壓力作用效果的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_________________________________。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖______________所示實(shí)驗(yàn)。

(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_____。

(5)小江同學(xué)把圖中A物體拿到桌面上發(fā)現(xiàn)形變效果不明顯，他認(rèn)為：壓力的作用效果與壓力的大小無(wú)關(guān)，請(qǐng)你幫他分析錯(cuò)誤的原因_________________________________________________。

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