【題目】實驗小組在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗時,如圖甲、乙所示,分別將木塊A平放在木板表面、毛巾表面,緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定,后記錄讀數(shù);然后如圖丙所示,在木板表面的木塊A上放一鉤碼,勻速拉動木塊A,記錄彈簧測力計的示數(shù)。

1

(1)_____圖可以探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系;

(2)由圖甲、乙兩圖可知:_____;

(3)交流討論時發(fā)現(xiàn):在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置,該裝置的優(yōu)點是長木板_____;當(dāng)F3N時,木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動,則長木板B受到地面的摩擦力大小為_____N。

(4)實驗拓展:如圖2中甲所示,放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用F-tv-t圖像分別如圖乙、丙所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為_____N。

【答案】甲丙 壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大 不需要做勻速直線運動 1.8 4

【解析】

(1)[1]探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系,保持接觸面的粗糙程度不變,改變壓力的大小,甲丙兩圖接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,比較甲丙兩圖可以得到此結(jié)論。

(2)[2]由甲乙兩圖可知,壓力相同,乙圖中接觸面比較粗糙,彈簧測力計示數(shù)較大,摩擦力較大,可以得到當(dāng)接觸面受到的壓力一定時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。

(3)[3]丁圖所示的實驗裝置,A相對于地面靜止,受到摩擦力和測力計的拉力為一對平衡力,故該裝置的優(yōu)點是不需要長木板做勻速直線運動。

[4]由圖甲可知,木塊A在木板表面上勻速滑動時,彈簧測力計的示數(shù)是1.2N,木塊A受到的滑動摩擦力是1.2N,在圖丁中,當(dāng)F3N時,木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動,木塊A和木板之間的壓力和接觸面的程度不變,木塊A受到的摩擦力是1.2N,由力的作用相互性可知,長木板B受到A的摩擦力的大小是1.2N,長木板B受到A的摩擦力方向水平向右,受到地面的摩擦力方向水平向右,根據(jù)力的平衡得到

fAB+f=3N

長木板B受到地面的摩擦力大小為

f=3N-1.2N=1.8N

(4)[5]如圖所示,放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用,由圖丙可知,6~9s物體做勻速直線運動,由圖乙可知,6~9s內(nèi)物體受到的拉力是4N,在這段時間內(nèi)物體受到的拉力與摩擦力為一對平衡力,大小相等,所以摩擦力的大小是4N,由圖丙可知,3~6s內(nèi)物體加速運動,因壓力大小和接觸面粗糙程度不變,則受到摩擦力大小不變,故物體C在第4s時受到的摩擦力大小為4N。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示,分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形圖,關(guān)于這兩列聲波,下列說法正確的是( )

A.音調(diào)不同,響度相同,響度的國際單位是米,兩個聲音都只傳遞信息

B.音調(diào)和響度都不同,頻率的單位是赫茲,兩個聲音都可傳遞信息和能量

C.音色不同,音調(diào)和響度相同,兩個聲音都不能在真空中傳播

D.音色、聲源振動頻率和響度都相同,兩個聲音的傳播速度都與溫度有關(guān)

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【題目】小梅在物理老師的指導(dǎo)下,利用一個重物、細(xì)線、若干鉤碼及杠桿來探究杠桿平衡的條件”。

(1)實驗前,為便于力臂的測量,她應(yīng)通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的________,使杠桿在______位置平衡。

(2)實驗時,小梅決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變,探究杠桿平衡時,動力臂和動力之間的關(guān)系”。

于是,她用細(xì)線將重物固定到杠桿左側(cè)某一位置處;然后在杠桿右側(cè)用細(xì)線懸掛一個鉤碼,移動其懸掛的位置,使杠桿重新在水平位置平衡,如圖所示。將動力F1和動力臂l1記錄下來。接下來,她要改變_________,再移動其懸掛的位置,多次重復(fù)前面的實驗,并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來。

(3)小梅通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如表1所示。

1 保持阻力F2和阻力臂l2不變,探究杠桿平衡時動力臂和動力之間的關(guān)系

分析表1中的數(shù)據(jù),小梅得出的結(jié)論:保持阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時,動力臂l1跟動力F1______關(guān)系。

(4)在前面實驗的基礎(chǔ)上,小梅進一步猜想:在更普遍的情況下,杠桿平衡時可能滿足動力F1×動力臂l1=阻力F2×阻力臂l2”。

為了驗證小梅的這個猜想,小麗通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如表2所示。

2 探究杠桿平衡時,動力F1、動力臂l1和阻力F2、阻力臂l2之間的關(guān)系

小梅認(rèn)為,表2中小麗的實驗數(shù)據(jù)缺乏普遍性,用來驗證她的猜想不夠充分,于是對小麗的實驗和收集數(shù)據(jù)提出了具體的建議。

小梅的建議:小麗還要在___________的情況下進行實驗和收集數(shù)據(jù)。

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【題目】下列物體的受力分析,錯誤的是( 。

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C.靜止在斜面上的木塊D.與平板車一起水平向右勻速運動的物體 A

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【題目】夏天中午海邊的沙子熱,海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和.對此,同學(xué)們提 出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快.兩探究小組都設(shè)計實驗去驗證.

(1)他們在實驗前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪拌棒、鐵架臺、石棉網(wǎng),除 此之外,還需要_______、________;實驗時使用攪拌棒的作用是__________.

(2)兩小組獲得的實驗結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間 短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同時間,沙子的溫度上升得多.你認(rèn)為上述結(jié)論能驗證實驗猜想的是_______(選填“僅是①”“僅是②”或“①和②”).

(3)探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高.你認(rèn)為上述猜想是否正確,請說明理由:___________.

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C.用力向后蹬地,人和滑板鞋一起向前運動,說明力的作用是相互的

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A. B. C. D.

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【題目】(6分)圖是家用電熱壺及銘牌,假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不變,水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃),水的密度1.0×103kg/m3。求:

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(2)不考慮熱損失,電熱壺正常工作時,把1L水從20加熱到100所需要的時間。

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