【題目】閱讀并回答問(wèn)題:

失 重 現(xiàn) 象

在一次太空知識(shí)講座中,老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn):用彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛一個(gè)重物,分別使重物處于靜止和勻速下降,再讓其加速下降.同學(xué)們發(fā)現(xiàn),重物在靜止和勻速下降時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同﹣﹣就等于物體所受的重力;而加速下降時(shí),卻看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)明顯減小,好像物體的重力突然間減小了.

老師解釋說(shuō):“這在物理學(xué)上稱(chēng)為失重現(xiàn)象,失重就是物體對(duì)支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實(shí)際所受重力的現(xiàn)象.如當(dāng)人們乘電梯加速下降時(shí),人對(duì)電梯地面壓力就小于人受到的重力”.小勇在老師指導(dǎo)下到電梯內(nèi)做失重實(shí)驗(yàn),如圖甲.他將一個(gè)體重秤放在電梯水平地面上,然后站上秤臺(tái).如圖乙所示.在電梯向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,他記錄下體重秤在不同時(shí)間段的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的時(shí)間,描繪出了體重秤的示數(shù)隨時(shí)間t的變化圖象如圖丙所示(已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為60kg,g取10N/kg).

課后小勇和同學(xué)們查資料還了解到:當(dāng)電梯更快向下加速時(shí),體重秤的示數(shù)為零,即說(shuō)明他對(duì)體重秤的壓力為零,我們稱(chēng)這種現(xiàn)象為完全失重現(xiàn)象.

根據(jù)上面內(nèi)容,請(qǐng)回答:

(1)電梯靜止時(shí),小勇對(duì)秤臺(tái)的壓力是__N

(2)根據(jù)圖丙分析,小勇在__段時(shí)間內(nèi)處于失重狀態(tài),此時(shí)他對(duì)秤臺(tái)的壓力是___________N,小勇處于失重狀態(tài)時(shí),秤臺(tái)對(duì)小勇的支持力與小勇的重力____(填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.

(3)物體處于完全失重狀態(tài),是指物體(的)___(選填序號(hào):①質(zhì)量為零 ②重力為零 ③受到的支持力或拉力為零 ).

(4)我國(guó)第一位“太空教師”王亞平通過(guò)物理實(shí)驗(yàn),展示了飛船內(nèi)部物體在完全失重情況下的物理現(xiàn)象,王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn),第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后放手,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后,在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力,下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況,其中符合實(shí)際的是________

A.甲、丙

B.甲、丁

C.乙、丙

D.乙、。

【答案】 600 0-t1 450 不是 3 B

【解析】1電梯靜止時(shí),小勇受到重力和支持力是一對(duì)平衡力,二者大小相等,而小勇受到的支持力和對(duì)電梯的壓力是一對(duì)相互作用力,二者大小相等,故小勇對(duì)秤臺(tái)的壓力: ;

2)由圖丙知,小勇在0-t1段時(shí)間內(nèi)處于失重狀態(tài),此時(shí)他對(duì)秤臺(tái)示數(shù)是45kg,故小勇的重力:

小勇處于失重狀態(tài)時(shí),秤臺(tái)對(duì)小勇的支持力為450N,小勇的重力為600N。故二者不是一對(duì)平衡力;

(3)物體處于完全失重狀態(tài),是指物體的受到的支持力或拉力(即視重)為零,而物體的重力并沒(méi)有變化;

4飛船內(nèi)部物體在失重(相當(dāng)于物體不受重力)情況,第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后放手,小球不受任何外力,根據(jù)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),故甲圖正確;

第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后,在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力,由于慣性,小球繼續(xù)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),又因?yàn)槭艿郊?xì)線的拉力作用,所以小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),故丁圖正確。故選B。

故答案為: (1). 600;0-t1(2). 450 ;不是(3). 3 ;(4). B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)中,更接近實(shí)際的是(
A.將掉在地上的物理教材撿起來(lái)放回課桌上,所做的功約為2J
B.mp3隨聲聽(tīng)的功率約為100W
C.白熾燈正常工作時(shí)的電流大約為2A
D.普通初三學(xué)生正常上樓時(shí),克服自己的重力做功的功率約為20W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L都相同,θ1<θ2 , 球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB).
(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置.這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的無(wú)關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn).由此可得出結(jié)論:
(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度(選填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度.
(4)如圖乙、丙所示,丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】明明和媽媽到商場(chǎng)去購(gòu)買(mǎi)電飯鍋.他從品種繁多的電飯鍋說(shuō)明書(shū)中取出一份,表中所示即為該說(shuō)明書(shū)中的一部分.明明與媽媽商議后,購(gòu)買(mǎi)了型號(hào)是MG﹣TD35型的電飯鍋.回家后他想,此電飯鍋將電能轉(zhuǎn)化為鍋中水的內(nèi)能的效率如何呢?于是他在鍋內(nèi)裝入了1.5升溫度為20℃的水,通電后16分鐘水開(kāi)始沸騰.根據(jù)以上試驗(yàn),他估測(cè)出了該型電飯鍋燒水的效率.你也能估算出嗎?寫(xiě)出你的估算方法,并計(jì)算其效率〔家中的電壓是220伏,水的比熱容是4.2×103焦/(千克℃),水的密度是1.0×103千克/米3〕.

型號(hào)

MG﹣TD35

MG﹣TD45

MG﹣TD55

MG﹣TD65

電源

220V﹣50HZ

220V﹣50HZ

220V﹣50HZ

220V﹣50HZ

額定功率(W)

600

700

900

1100

煮米量(杯)

2~7

3~9

4~12

5~15

長(zhǎng)×寬×量(mm)

334×266×307.6

334×226×323.6

354×286×350.6

354×286×364.6

煮飯方式

直接加熱

直接加熱

直接加熱

直接加熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.由圖像可知當(dāng)t=1s時(shí),物體處于_________狀態(tài),物體受到的摩擦力為_______N;t=3s時(shí),物體處于_______(平衡/非平衡)狀態(tài),物體受到的摩擦力為__________N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,靜止在花朵上的是一種叫全碳?xì)饽z的固體材料,它是我國(guó)科學(xué)家研制的迄今為止世界上最輕的材料。 一塊體積為1000cm3全碳?xì)饽z的質(zhì)量只有0.16g,則它的密度為_________kg/m3;實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),用這種材料制成的碳海綿被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀,說(shuō)明這種材料具有很強(qiáng)的_______。(選填“塑性”或“彈性”)研究還表明,“全碳?xì)饽z還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一,它最多能吸收自身質(zhì)量900 倍的有機(jī)溶劑,則1000cm3 全碳?xì)饽z最多能吸收的有機(jī)溶劑重力為_______N。(g10N/ kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“伏安法測(cè)定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變,但電源電壓未知,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω、1.5A”樣,電壓表和電流表的量程合適,他已連接了部分電路,如圖1所示.請(qǐng)你接著完成下列問(wèn)題:

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1中的電路連接完整,電壓表選用0~3V量程(連線不得交叉).
(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,定值電阻Rx電阻為Ω.

(3)進(jìn)行了上步計(jì)算后,小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成了,小亮則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠.原因是
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電流表突然損壞.小明利用現(xiàn)有器材,在無(wú)需換接電壓表的情況下設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)畫(huà)出小明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖,并完善下列步驟及測(cè)量定值電阻的表達(dá)式.
①按照電路圖連接好電路
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使其接人電路的阻值為 Ω時(shí),讀出電壓表的示數(shù)U1;
③再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使其接人電路的阻值為 Ω時(shí),讀出電壓表的示數(shù)U2;
④根據(jù)已知條件和測(cè)量結(jié)果,寫(xiě)出定值電阻的表達(dá)式:Rx= Ω(用符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí),用每小格為0.5N的彈簧測(cè)力計(jì)、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),a、b、c、d是四個(gè)步驟的示意圖,其中d測(cè)量空桶受到的 , 此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是 , 由a、b兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為N;被排開(kāi)液體受到的重力為N;如果關(guān)系式成立,就可得到著名的阿基米德原理.請(qǐng)你舉出生產(chǎn)或生活中應(yīng)用阿基米德原理的一個(gè)實(shí)例

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用托盤(pán)天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同.測(cè)量前,將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼到標(biāo)尺的 刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.測(cè)量時(shí)右盤(pán)加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時(shí)鐵塊的質(zhì)量 (小于/等于/大于)右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量.再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè).接下來(lái)的操作是: ,直至天平平衡.

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