10．“玉兔號(hào)”月球車(chē)在月球上軟著陸成功，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若車(chē)在運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的一切外力都消失，車(chē)會(huì)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．車(chē)輪上的花紋是為了使接觸面變粗糙從而增大與地面間的摩擦力
C．月球車(chē)車(chē)輪做的比較寬大是為了減小對(duì)月球表面的壓強(qiáng)
D．靜止時(shí)車(chē)對(duì)月球表面的壓力和月球?qū)λ闹С至κ且粚?duì)平衡力

分析 （1）若物體所受的一切外力都消失，物體將處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，據(jù)此判斷；
（3）壓強(qiáng)的大小與壓力和接觸面的面積有關(guān)
（4）一對(duì)平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上．

解答 解：A、根據(jù)牛頓第一定律，若車(chē)在運(yùn)動(dòng)中所受的一切外力都消失，車(chē)會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A正確；
B、車(chē)輪上的花紋是為了在壓力一定時(shí)，使接觸面變粗糙從而增大與地面間的摩擦力，故B正確；
C、月球車(chē)車(chē)輪做的比較寬大是為了在壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小對(duì)月球表面的壓強(qiáng)，故C正確；
D、靜止時(shí)車(chē)對(duì)月球表面的壓力和月球?qū)λ闹С至ψ饔迷趦蓚�(gè)不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．
故選ABC．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)于牛頓第一定律、摩擦力的影響因素、壓強(qiáng)的影響因素，以及平衡力的理解和掌握，綜合性強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．小夏用豎直向上的拉力提靜止在水平桌面上的金屬板，測(cè)出拉力并計(jì)算出桌面受到的壓強(qiáng)，得到以下數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出壓強(qiáng)p和拉力F的關(guān)系：p=-100Pa/N×F+1400Pa．
F/N24681012
p/Pa12001000800600400200

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車(chē)可以從斜面上的不同位置由靜止開(kāi)始下滑
B．實(shí)驗(yàn)表明：小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離就越近
C．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就可以直接得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，由滑輪組牽引重物A沿水平面勻速滑動(dòng)，設(shè)物重500N，拉力F=80N，物體移動(dòng)的速度v=0.2m/s，則：
（1）拉力在10s內(nèi)所做的功是多少？功率是多少？
（2）如果滑輪組的機(jī)械效率是80%，那么，物體A與地面間的摩擦力是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某電子磅秤原理圖如圖1所示，主要部件是杠桿ABO，電流表和壓力傳感器（相當(dāng)于電阻值會(huì)隨受到的壓力大小發(fā)生變化的可變電阻），其中杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，且力臂之比AO：BO=5：1，壓力傳感器的電阻值R隨壓桿的壓力F變化的關(guān)系圖象如圖2所示，秤盤(pán)與杠桿質(zhì)量均忽略不計(jì)，電源電壓9V，R0=150Ω．

（1）當(dāng)秤盤(pán)上不放重物時(shí)，壓力傳感器的電阻為300Ω，通過(guò)電流表的電流為20 mA．
（2）如果電流表的量程為45mA，則該秤能稱(chēng)量的最大質(zhì)量是多少？
（3）如果將電流表的示數(shù)盤(pán)改為電子磅秤的質(zhì)量示數(shù)盤(pán)，則在圖3所示表盤(pán)的橫線上應(yīng)填入多大的質(zhì)量值．該質(zhì)量示數(shù)盤(pán)的示數(shù)有什么特點(diǎn)？示數(shù)盤(pán)的左半部分沒(méi)有刻度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為了研究總電阻的大小與所連接的電阻的多少和連接方式的關(guān)系，小華、小明與小強(qiáng)三人將自己扮作電阻，并將電壓為6伏的電池組與一個(gè)靈敏電流表串聯(lián)，按如圖（a）、（b）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖（a）當(dāng)增加串聯(lián)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流表的示數(shù)會(huì)越來(lái)越��；如圖（b）當(dāng)增加并聯(lián)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流表的示數(shù)會(huì)越來(lái)越大；且三人并聯(lián)時(shí)靈敏電流表的示數(shù)比三人串聯(lián)時(shí)靈敏電流表的示數(shù)大．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和相關(guān)現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖（a）中的操作及相關(guān)現(xiàn)象可知：在串聯(lián)電路中，串聯(lián)的電阻越多，總電阻越大；
②分析比較圖（b）中的操作及相關(guān)現(xiàn)象可知：在并聯(lián)電路中，并聯(lián)的電阻越多，總電阻越�。�
③分析比較圖（a）和圖（b）中的操作及相關(guān)現(xiàn)象可知：相同的電阻以不同方式連接時(shí)，并聯(lián)時(shí)的總電阻比串聯(lián)時(shí)的總電阻�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于聲音的傳播，下面說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．聲音借助介質(zhì)以波動(dòng)形式傳播
B．聲音在真空中的速度傳播是3×108m/s
C．聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大
D．聲音在介質(zhì)中的傳播速度不隨介質(zhì)的變化而變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖裝置中，利用電磁感應(yīng)原理工作的是（　�。�
A．
       司南		B．
    電磁繼電器
C．
    電動(dòng)機(jī)		D．
       動(dòng)圈式話筒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小施同學(xué)在學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)后，想用自己的方法，粗略地測(cè)量出當(dāng)?shù)氐臍鈮�，�?jīng)過(guò)思考和查閱資料，他設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：如圖1面積為S的蘸水的吸盤(pán)，緊緊地壓在一塊直立的光滑瓷磚上．在掛鉤下掛重物直至吸盤(pán)開(kāi)始下滑，測(cè)出重物的重力為G，大氣壓力等于G，則計(jì)算出p=$\frac{G}{S}$．
方案二：如圖2，在一支長(zhǎng)為1米的一端開(kāi)口的玻璃管中，裝滿水銀，用食指緊緊堵住玻璃管開(kāi)口端，把玻璃管小心地倒插在盛有水銀的槽里，待開(kāi)口端全部浸入水銀槽內(nèi)時(shí)放開(kāi)手指，讀出水銀柱的豎直高度為h．此時(shí)大氣壓強(qiáng)等于水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，則計(jì)算出P=ρ水銀gh．
（1）經(jīng)討論，有同學(xué)指出，小施設(shè)計(jì)的方案一并不合理．請(qǐng)闡述不合理之處大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力與鉤砝的重力不在一條直線上，無(wú)法比較，故無(wú)法測(cè)出大氣壓的值．請(qǐng)修改此方案將光滑瓷磚水平放置，蘸水的吸盤(pán)按在光滑瓷磚上，在掛鉤下掛重物直至吸盤(pán)開(kāi)始下滑，測(cè)出重物的重力為G，大氣壓力等于G．
（2）方案二中，小施待玻璃管倒插入水銀槽并移開(kāi)手指之后，可以觀察到，玻璃管中的水銀柱將下降一部分（選填“全部下落到水銀槽中”、“下降一部分”、“不變”）．
（3）為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，小施決定采用方案二，但在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，小施沒(méi)有找到合適的玻璃管，同學(xué)建議用試管代替，你認(rèn)為是否可行？不可行，說(shuō)出你的理由試管的長(zhǎng)度都不到760mm．

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