【題目】學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。

小寧認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān);

小祥認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān)。

小斌說(shuō):“我們還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧”。于是,他們制作了一個(gè)小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出。

他們通過(guò)5次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

射出速度vm/s

射出仰角θ

射出距離(水平距離)sm

1

5

30°

2.9

2

10

30°

9.5

3

10

45°

10.8

4

10

60°

9.1

5

15

30°

20.7

請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問(wèn)題:

(1)為了驗(yàn)證小寧的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為________三組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在___________一定時(shí),物體________越大,射出距離越遠(yuǎn);

(2)為了驗(yàn)證小祥的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為________三組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得出:射出仰角θ_______時(shí),物體射出距離最遠(yuǎn);

(3)小斌認(rèn)為要使(2)中的結(jié)論更可靠,還需要完善實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為小樣還能做的改進(jìn)是:_________。

A.選擇射出仰角為45°多次實(shí)驗(yàn),求平均值

B.選擇射出仰角為45°附近不同角度多次實(shí)驗(yàn)

C.選擇不同的射出速度,在射出仰角為45°反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),求平均值

【答案】1、2、5 射出仰角θ 速度 23、4 45° B

【解析】

(1)[1][2][3]要探究射出距離與射出速度的關(guān)系,就必須保持射出仰角一定,只改變射出速度。從表格中數(shù)據(jù)來(lái)看,序號(hào)12、5的射出仰角都是30°,射出速度不同,序號(hào)1的射出速度是5m/s,射出距離是2.9m;序號(hào)2的射出速度是10m/s,射出距離是9.5m;序號(hào)5的射出速度是15m/s,射出距離是20.7m。由此可得出結(jié)論:在射出仰角θ一定時(shí),物體拋出的速度越大,拋出的距離越遠(yuǎn)。

(2)[4][5]要探究射出距離與射出仰角的關(guān)系,就必須保持射出速度一定,只改變射出仰角。從表格中數(shù)據(jù)來(lái)看,序號(hào)23、4射出速度都是10m/s,射出仰角不同,序號(hào)2的射出仰角是30°,射出距高是9.5m;序號(hào)3的射出仰角是45°,射出距離是10.8m;序號(hào)4的射出神角是60°,射出距離是9.1m。當(dāng)射出仰角是45°時(shí),物體拋出的距離最遠(yuǎn)。

(3)[6]為獲得更準(zhǔn)確的結(jié)論,選擇射出仰角為45°附近不同角度多次實(shí)驗(yàn),然后得出規(guī)律。故應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)(利用小桌、砝碼、海綿)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí),如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)_____來(lái)顯示壓力的作用效果;

(2)分析比較圖_____和圖_____的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;

(3)分析比較乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)時(shí),對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下:

1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)____________力.

2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變________________;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了_____________________的研究方法.

3)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),為了解決這個(gè)問(wèn)題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,在探究光的色散現(xiàn)象時(shí),看到白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶。

(1)受此啟發(fā),在測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí),如果用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸入射,兩東光會(huì)經(jīng)過(guò)a點(diǎn)或b點(diǎn),如圖2所示,_________光測(cè)出的焦距較大。

(2)紫色發(fā)光物體置于凸透鏡主光軸上某位置,在凸透鏡另一側(cè)得到一個(gè)與物體大小相等的倒立實(shí)像。若在原位置換上一個(gè)紅色發(fā)光物體,則通過(guò)此透鏡所成的像是_______。

A.等大倒立的實(shí)像 B.放大倒立的實(shí)像

C.縮小倒立的實(shí)像 D.放大正立的虛像

(3)如圖3所示,相距很近的兩束平行的甲光和乙光,間距為d,斜射到玻璃磚的上表面,并從玻璃磚的下表面射出兩條出射光線,若甲為紫光乙為紅光,則這兩條出射光線在玻璃下表面的距離_______d(選填“大于”、“等于”或“小于”),兩條出射光線_________(選填“平行”或“不平行”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是家用飲水機(jī)的工作原理電路,其中S是溫度控制開(kāi)關(guān),當(dāng)水溫升高到一定溫度時(shí),飲水機(jī)從加熱狀態(tài)自動(dòng)切換到保溫狀態(tài),已知電阻R0=55Ω,R=2365Ω

1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S處于“2”擋時(shí),通過(guò)電阻RR0的電流強(qiáng)度各為多大?

2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S分別處于“1”擋和“2”擋時(shí),飲水機(jī)的總功率各是多少?

3)請(qǐng)判斷當(dāng)開(kāi)關(guān)S處于“1”擋時(shí),飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)?簡(jiǎn)述理由。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】公安巡邏車(chē)停在公路旁利用超聲波監(jiān)測(cè)車(chē)速。巡邏車(chē)上測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào),根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差,就能測(cè)出車(chē)速。圖中,sA=370m、sB=310m分別是某時(shí)刻測(cè)速儀發(fā)出超聲波信號(hào)和測(cè)速儀檢測(cè)到反射回來(lái)的信號(hào)時(shí)汽車(chē)距離測(cè)速儀的距離,已知超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s;

(1)汽車(chē)遇到超聲波時(shí),汽車(chē)車(chē)頭距離A點(diǎn)__________m;

(2)若汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng),汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度為_________m/s。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】分別給甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)加熱,最終全部變成液態(tài),它們的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如題圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.甲物質(zhì)是晶體,乙物質(zhì)是非晶體

B.甲物質(zhì)的熔點(diǎn)為210

C.乙物質(zhì)在BC段時(shí)處于固液共存狀態(tài)

D.乙物質(zhì)在BC段溫度不變,不吸熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù)。

(1)選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套,形狀如圖甲所示,

①將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將_____移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測(cè)出各金屬塊的質(zhì)量;

②用直尺或量筒(排水法)分別測(cè)算出每個(gè)金屬塊的體積;

(2)下表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):

物質(zhì)

組件

m/g

V/cm3

物質(zhì)

組件

m/g

V/cm3

a

2.7

1

a

8.9

1

b

21.6

8

b

71.2

8

c

27

10

c

89

10

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出了銅組件及鋁組件的m-V圖,如圖乙所示;

②分析圖像可知:體積相同的不同物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量_____(選填“相同”或“不同”);同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值_____(選填“相同”或“不同”),該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱(chēng)為_____;

③若測(cè)得另一鋁質(zhì)實(shí)心物體質(zhì)量為135 g,則該物體的體積應(yīng)為_____cm3。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,忽略空氣阻力,由空中A處釋放的小球經(jīng)過(guò)B、C兩位置時(shí)具有相同的( )

A. 速度 B. 動(dòng)能 C. 機(jī)械能 D. 重力勢(shì)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案