【題目】如圖所示,在一個圓底燒瓶內(nèi)裝入適量的水,用下端系有小鈴鐺的帶孔橡皮塞塞住瓶口,孔內(nèi)插有一截套有橡皮管的玻璃管。
(1)此時輕輕晃動燒瓶,_____(選填“可以”或“不可以”)聽到清脆的鈴聲;然后把燒瓶放在酒精燈下加熱,使水沸騰一段時間后,燒瓶內(nèi)的空氣被“趕跑”,夾住橡皮管并使燒瓶冷卻,讓瓶中的高溫水蒸氣液化成水。因此,水面和瓶口之間幾乎成了_____狀態(tài),用夾子夾住橡皮管,待燒瓶冷卻,再次晃動燒瓶,鈴聲將會怎樣?_____
(2)打開夾子,空氣進入燒瓶,再晃動燒瓶,鈴聲又將會如何?_____
(3)該實驗說明了什么道理?_____
【答案】可以 真空 鈴聲減弱,甚至聽不到 可以聽到鈴聲 聲音的傳播需要介質(zhì),聲音不能在真空中傳播
【解析】
(1)[1]水面和瓶口之間存在空氣,聲音可以傳播,所以輕輕晃動燒瓶,可以聽到清脆的鈴聲。
[2][3]把燒瓶放在酒精燈上加熱,使水沸騰一段時間,主要是“趕跑”燒瓶內(nèi)的空氣,夾住橡皮管并使燒瓶冷卻,讓瓶中的高溫水蒸氣液化成水,因此,水面和瓶口之間幾乎成了真空,此時晃動燒瓶,小鈴鐺振動,但鈴聲減弱,甚至聽不到。
(2)[4]打開夾子,空氣進入燒瓶,再晃動燒瓶,又可以聽到清脆的鈴聲。
(3)[5]這個實驗說明了聲音的傳播需要介質(zhì),聲音不能在真空中傳播。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置。
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于_____________;
(2)在豎立的玻璃板前放一只點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小明拿另一只大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合。這說明像與物的大小_______,用光屏替換蠟燭N,光屏上接收不到M的像,說明玻璃板所成的像是________像;
(3)實驗時,小芳同學(xué)應(yīng)在_________(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭經(jīng)玻璃板所成的像。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人利用動滑輪在10s內(nèi)將重為100N的重物(包括桶)沿豎直方向勻速向上提升了5m.若該動滑輪重10N,忽略繩與滑輪之間的摩擦,不計空氣阻力,則下列說法正確的是( )
A.提升過程中,繩的拉力F做了500J的功
B.提升過程中,繩的拉力F做了550J的功
C.提升過程中,繩的拉力F做功的功率是50W
D.該滑輪裝置的機械效率是100%
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(7分)為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。
(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ;(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 ,
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎? 理由是 。
(4)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較。
分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知: 對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓,滑輪組的機械效率隨貨物重力變化的圖象如圖乙,機械中摩擦力及繩重忽略不計.(g=10N/kg)
(1)影響滑輪組機械效率的因素之一是 .
(2)若工人在1min內(nèi)將貨物勻速向上提高了6m,作用在鋼繩上的拉力為400N,求拉力的功率.
(3)求動滑輪受到的重力.
(4)該工人豎直向下拉繩子自由端運送貨物時,此滑輪組的機械效率最大值是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出以下實驗記錄表.
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實驗中用到此方法的是___________(填序號).
①探究“杠桿的平衡條件”
②探究“溫度的測量中用液面的升降表示物體的冷熱程度”
(2)請將探究猜想一的方案補充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
②壓縮彈簧,使其長度為5cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離S1;
③壓縮彈簧,使其長度為_________cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離________.
④比較分析實驗數(shù)據(jù)_______和___,得出結(jié)論.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的_______能.
(4)為了探究猜想二,可選用試驗次數(shù)②和_______的數(shù)據(jù)進行比較分析,若_______,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗:
(1)用玻璃板代替平面鏡主要是利用玻璃板透明的特點,便于___________;
(2)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的形狀相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,發(fā)現(xiàn)蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合,由此得出的結(jié)論是__________________________;
(3)玻璃板后不點燃的蠟燭B卻好像點燃了。若在像的位置放一光屏,光屏_________承接到像。(選填“能”或“不能”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖中的實驗是我們在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象知識,做過的一些探究性實驗:
()其中可用來探究聲音產(chǎn)生條件的實驗有:________(填序號)
()圖①實驗中在抽氣的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:________;實驗結(jié)論是:________;
()圖④實驗中將鼓面上放一些紙屑,其研究方法是:________;
()圖⑤實驗探究的是:________的關(guān)系.
()圖⑧實驗說明:________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將塑料包裝袋撕成細絲后,上端打結(jié),然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細絲向下捋幾下,希望做成如圖的各種情形,其中無法完成的是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com