【題目】將塑料包裝袋撕成細絲后，上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細絲向下捋幾下，希望做成如圖的各種情形，其中無法完成的是（ ）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】

試題分析：分別用干燥的絲綢或毛皮等順著細絲向下捋幾下會使塑料包裝袋撕成細絲帶上不同的電荷；A．用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與細絲帶摩擦，使整個塑料細絲帶上同一種電荷，而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，故A能完成；B．摩擦起電后，若兩束塑料細絲帶異種電荷，它們應相互吸引，圖B并沒有表現(xiàn)出相互吸引的現(xiàn)象；若兩束塑料細絲帶同種電荷，它們應相互排斥，圖B也沒有表現(xiàn)出相互排斥的現(xiàn)象．故B不能完成，符合題意；C．用干燥的絲綢或毛皮的其中一種來摩擦兩束塑料細絲，使它們帶上同一種電荷，而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，故C能完成；D．用干燥的絲綢和毛皮分別摩擦兩束塑料細絲，使它們帶上異種電荷，而出現(xiàn)相互吸引的現(xiàn)象，故D能完成；故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測小燈泡電功率”的實驗中，實驗室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5v的電源一個，電流表(0～0.6A、0～3A)、電壓表(0～3V、0～15V)各一個，開關一個，標有“20 Ω lA”的滑動變阻器一個，導線若干，額定電壓為3、8V小燈泡一個。實驗前電壓表與電流表均已調(diào)零。第一小組的同學實驗時按如圖甲所示方式連接電路。

(1)連接電路時，開關應____ ．（選填“閉合”或“斷開”）。

(2)開關閉合前，應把滑動變阻器的滑片調(diào)到 ．（選填“A”或“B”）端。

(3)閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是 。

(4)排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時，燈恰好正常發(fā)光。此時電流表的示數(shù)如圖乙，則通過小燈泡的電流為 A，小燈泡的額定功率為 W。

(5)該小組的同學們經(jīng)過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象。通過分析圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于 。

(6)第二小組的同學在實驗中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用。經(jīng)過研究設計了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測量。實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為____V時，小燈泡正常發(fā)光。

(7)第二小組的同學在實驗過程中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值。滑動變阻器接入電路的阻值范圍為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（山東省德州市2015中考物理試題）如圖所示，甲、乙兩隊正在進行拔河比賽。經(jīng)過激烈比拼，甲隊獲勝，下列說法正確的是（ ）

A. 甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力

B. 甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力

C. 甲隊受到地面的摩擦力小于乙隊受到地面的摩擦力

D. 甲隊受到地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，紙筒A的一端蒙了一層半透明紙，紙筒B的一端嵌了一個凸透鏡，兩紙筒套在一起組成了一個模型照相機．為了在A端得到清晰的像，要調(diào)整A、B間的距離，這時（　�。�

A. 眼睛應對著B端向筒內(nèi)觀察，看看像是否清楚

B. 如果看近處的景物時像很清楚，再看遠處的景物時就應該把B向外拉，增加A、B間的距離

C. 通過該裝置也能看到一個倒立放大的實像

D. 應把A端朝著明亮的室外，B筒朝著較暗的室內(nèi)，否則看不清楚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將重10牛的長方體木塊A放入水平放置的盛水容器中靜止時，有1/4的體積露出水面，木塊受到的浮力是___牛。若在木塊上放另一物塊B，使木塊剛好全部壓入水中，如圖，若所加物塊的體積是木塊的1/3，則物塊B密度與木塊A密度之比是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a用絲綢摩擦有機玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說明帶電體能_____，然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖b所示的自制驗電器，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張開，金屬箔片張開是因為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在拉力F作用下，沿水平面向右做勻速直線運動．當撤去拉力F時，物體將做____________運動，此時，假設重力突然消失，請推斷物體的運動狀態(tài)是_________。（不計空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學習摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟正壓力關系，設計了如圖(甲)實驗裝置。實驗器材有：木塊、長木板、砂和砂桶、測力計、20克砝碼若干個、細線等。

(1)實驗方法：將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側(cè)；細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連。實驗時在砂桶中加砂，使長木板運動，當木塊達到穩(wěn)定時，測力計讀數(shù)等于木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小。請問木板的運動是否一定要作勻速運動_____(填“一定”或“不一定”)。

(2)在木塊上加砝碼就可以改變木塊對長木板的正壓力，改變砂桶中砂的質(zhì)量，使長木板運動，讀出測力計的讀數(shù)。小明做了四次實驗，得到了下表四組數(shù)據(jù)，其中在第3次實驗時，測力計的示數(shù)如圖(乙)所示，請你幫小明讀出測力計的示數(shù)并填入相應的位置。_____________

(3)對上表格中正壓力大小和測力計讀數(shù)分析你能得出的結(jié)論是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在水平桌面上探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗如圖所示：

（1）實驗中，必須保持彈簧測力計________且勻速拉動木塊。

（2）由甲、乙實驗可得，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越________。

（3）由________實驗可得，在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

（4）在丁實驗中，當木板的運動速度變大時，滑動摩擦力的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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