開動腦筋，利用身邊的物品，設(shè)計一個實驗來研究或說明物理問題。（提示：①按示例的格式答題；②選用的物品可一件或多件；③所說明的物理問題不能與示例相同。）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

15、只要開動腦筋，利用我們身邊的器物就可以做很多低成本卻能揭示大道理的物理小實驗！如：雙手用力互相擊打，結(jié)果兩只手都會有痛的感覺，這說明物體間的力作用是相互的．
①左手指用力按壓右手掌，會觀察到手掌肌肉凹陷，這說明；
力可以改變物體的形狀
．
②用左手指肚按壓右手掌，然后改用指尖用同樣大小的力按壓同一個位置，會感覺后者造成的痛感要強烈一些，這說明；
壓力的作用效果與受力面積有關(guān)
．
前述三個小實驗都是利用人體自身來做的，請仿照再舉一例，要求所說明的物理道理與上述三個不同．（ 提示：可借助身邊的其它物品與人體配合）
舉例：在手臂上涂酒精，感覺很涼爽，是因為蒸發(fā)可以吸熱
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

只要開動腦筋，利用我們身邊的器物就可以做很多低成本卻能揭示大道理的物理小實驗．如：雙手用力互相擊打，結(jié)果兩只手都會有痛的感覺，這說明物體間力的作用是相互的．
①左手指用力按壓右手掌，會觀察到手掌肌肉凹陷，這說明
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體發(fā)生形變
；
②用左手指肚按壓右手掌，然后改用指尖用同樣大小的力按壓同一個位置，會感覺后者造成的痛感要強烈一些，這說明
壓力的作用效果跟受壓面積的大小有關(guān)
壓力的作用效果跟受壓面積的大小有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

開動腦筋，利用身邊的物品，設(shè)計一個實驗來研究或說明物理問題．（提示：①按示例的格式答題；②選用的物品可一件或多件；③所說明的物理問題不能與示例相同．）
選用的物品 實驗過程和現(xiàn)象 研究或說明的物理問題
示例：鉛筆 把鉛筆立在桌面上，可以看到鉛筆在桌面上有一個影子 光是沿直線傳播
一端削尖的鉛筆
一端削尖的鉛筆
用兩手的食指同時按壓鉛筆的筆尾和筆尖，手的感覺不同
用兩手的食指同時按壓鉛筆的筆尾和筆尖，手的感覺不同
壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)
壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年福建省泉州市石獅市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

開動腦筋，利用身邊的物品，設(shè)計一個實驗來研究或說明物理問題．（提示：①按示例的格式答題；②選用的物品可一件或多件；③所說明的物理問題不能與示例相同．）
選用的物品實驗過程和現(xiàn)象研究或說明的物理問題
示例：鉛筆把鉛筆立在桌面上，可以看到鉛筆在桌面上有一個影子光是沿直線傳播
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