【題目】如圖所示,是利用電流表、電壓表測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)電路.電源為兩節(jié)新的干電池,被測(cè)電阻的阻值約為5Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1.5A”.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到

(2)指出表中的數(shù)據(jù),哪一組不可能由實(shí)驗(yàn)獲得,寫出判斷的依據(jù).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓表讀數(shù)/V

電流表讀數(shù)/A

1

0.6

0.12

2

1.2

0.24

3

1.8

0.36

4

2.4

0.48

(3)檢查電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,現(xiàn)要求不改變電路的連接,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).寫出簡(jiǎn)要測(cè)量的步驟和所獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不足之處.

【答案】(1)見圖;左端;(2)第一組數(shù)據(jù)不可能由實(shí)驗(yàn)獲得;

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:a、將滑片滑至左端時(shí),記下電流表示數(shù)I;

b、將滑片滑至右端時(shí),記下電路表示數(shù)為I′.

R定值電阻=;

只能測(cè)得一組數(shù)據(jù),誤差較大.

【解析】

試題分析:(1)驗(yàn)證歐姆定律時(shí),應(yīng)用與定值電阻并聯(lián)的電壓表測(cè)出兩端的電壓,與定值電阻串聯(lián)的電流表測(cè)出通過的電流,改變電路中電流和電阻兩端電壓以及保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,然后與電源開關(guān)串聯(lián)組成電路;

為防止電路中電流過大燒壞電路元件,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于最大阻值處;

(2)根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律,由表格數(shù)據(jù)分析;

(3)只有電流表,可以將滑片分別移到變阻器的兩端,根據(jù)電源電壓不變,列式求得其阻值.

解:(1)由圖可知:應(yīng)將滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,如下圖所示:

;

為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于最大阻值左端;

(2)由圖定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)定值電阻兩端電壓,電流表測(cè)電路中電流,

由表格第一次數(shù)據(jù),U定值電阻=0.6V,I=I定值電阻=I=0.12A,

由圖電源由兩節(jié)干電池組成,即電源電壓為3V,所以U=U﹣U定值電阻=3V﹣0.6V=2.4V,

所以變阻器此時(shí)連入阻值為:R===20Ω>R滑最大,所以這組數(shù)據(jù)不可能由實(shí)驗(yàn)獲得;

(3)電壓損壞后,只有電流表,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

a、將滑片滑至左端時(shí),記下電流表示數(shù)I;

b、將滑片滑至右端時(shí),記下電路表示數(shù)為I′.

計(jì)算其電阻值:

根據(jù)I=,滑片在左端時(shí)變阻器連入阻值為最大值,U=I(R最大+R定值電阻)=I(10Ω+R定值電阻);

滑片在左端時(shí)變阻器連入阻值為0,U=I′R定值電阻;

所以:I(10Ω+R定值電阻)=I′R定值電阻;

則:R定值電阻=

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不足之處:這樣所測(cè)電阻只能測(cè)得一組數(shù)據(jù),誤差較大.

故答案為:

(1)見上圖;左端;(2)第一組數(shù)據(jù)不可能由實(shí)驗(yàn)獲得;

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:a、將滑片滑至左端時(shí),記下電流表示數(shù)I;

b、將滑片滑至右端時(shí),記下電路表示數(shù)為I′.

R定值電阻=;

只能測(cè)得一組數(shù)據(jù),誤差較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】傳說有一胖一瘦的兩位大臣,各自用自己的腰圍做標(biāo)準(zhǔn),測(cè)量同一塊布的長(zhǎng)度,瘦子說13圍,胖子說7圍,兩人爭(zhēng)執(zhí)不下。請(qǐng)想一想,他們爭(zhēng)吵的根本原因是什么?你從中想到了什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把體積為500cm3、重為4N的小球A放入盛水的容器中,球A靜止時(shí)水深40cm.求:

(1)小球A的密度ρA是多少?

(2)小球A受到的浮力F是多少?

(3)若取出A球,把另一個(gè)體積為600cm3、重為4.8N的木球B用細(xì)線系于容器底(如圖所示),則細(xì)線受到的拉力F是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某人坐在快速航行的船內(nèi),若說他是靜止的,則所選擇的參照物是(

A. 河岸 B. C. D. 岸上的樹

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)用圖所示的水桶提了質(zhì)量為15Kg的水,已知桶自身質(zhì)量為1Kg,桶中水深為0.3m,提水時(shí),手的受力面積為1×10-3m2。(g取10N/kg)(P水=1.0×10 3 kg/ m3 )求:

(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng)。

(2)人提水時(shí)的拉力

(3)人手受到的壓強(qiáng)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是通過甲、乙兩導(dǎo)體的電流,隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象.

(1)將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)接到電壓為3V的電源兩端,干路中的電流是多少?

(2)將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)接到電壓為3V的電源兩端,電路中的電流是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小賀觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的,由此她猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比.為了驗(yàn)證猜想,小賀決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如甲圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是____.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小賀記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第____次實(shí)驗(yàn).

(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù),在甲圖中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖像.

(3)由圖像可驗(yàn)證小賀的猜想是____的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).

(4)小賀在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)(以下簡(jiǎn)稱測(cè)力計(jì))測(cè)物體重力時(shí),她先將測(cè)力計(jì)豎直放置,反復(fù)幾次輕拉掛鉤后,測(cè)力計(jì)的指針位置如圖乙所示.

a)此測(cè)力計(jì)的量程是0~____N.若此時(shí)她將一個(gè)4N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)_____4N(選填“大于”、“等于”或“小于”).

b)在張老師的指導(dǎo)下,小賀調(diào)整好了測(cè)力計(jì),將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖丙所示的位置,此時(shí)物體的重力G____N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是(

A. 正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B. 所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲

C. 振動(dòng)停止,發(fā)聲停止

D. 敲擊課桌發(fā)聲,是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中利用連通器原理工作的是( )
A.吸塵器
B.抽水機(jī)
C.液位計(jì)
D.密度計(jì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案