Question

【題目】（提出問題）小玲同學(xué)所在的小組通過實(shí)驗(yàn)測量鉛筆芯電阻大小如圖甲所示，請你觀察鉛筆芯的異同進(jìn)行分析并回答下列問題。

同組的小明同學(xué)根據(jù)圖甲所測的數(shù)據(jù)，認(rèn)為4B鉛筆導(dǎo)電性能比2B鉛筆要好，你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)_____（“合理”或“不合理”），理由是_____。

小玲提出問題：“導(dǎo)體的導(dǎo)電性與什么因素有關(guān)？”

（猜想與假設(shè)）猜想：導(dǎo)體的導(dǎo)電性與長度、_____有關(guān)。（寫出兩個因素即可）

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

為了驗(yàn)證猜想他們按如圖乙所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果他們要研究導(dǎo)體的材料對電阻的影響，應(yīng)選擇圖丙中的_____分別接入電路中的E、F之間。他們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

實(shí)驗(yàn)序號	材料	長度/m	橫截面積/m2	電流/A
1	鎳鉻	1	S	0.4
2	鎳鉻	1	2S	0.8
3	鎳鉻	0.5	S	0.8
4	錳銅	1	S	0.7

（交流評估）

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號_____中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體，長度越長，導(dǎo)體的電阻越大。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種材料、長度相同的導(dǎo)體，橫截面積越大，導(dǎo)體的導(dǎo)電性_____（填“越好”“一樣”“越差”）。

（3）在整個實(shí)驗(yàn)中他們除了控制溫度保持不變外，還應(yīng)控制_____不變，才能通過電流大小來比較導(dǎo)體的導(dǎo)電性。

Answer 1

【答案】不合理 鉛筆芯的粗細(xì)不同 材料、橫截面積 A和B 1、3 越好 導(dǎo)體兩端的電壓

【解析】

提出問題:

導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，電阻大小取決于內(nèi)因是：導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積；外因是：溫度，要研究2B鉛筆和4B鉛筆的導(dǎo)電性能，應(yīng)使它們的長度和橫街面積相同，而2B鉛筆和4B鉛筆的粗細(xì)不同，所以不合理。

猜想與假設(shè):

由題意知：如圖所示鉛筆芯材料、橫截面積、長度不同，電阻不同，由此可猜想，電阻的大小與導(dǎo)體的長度、材料、橫截面積有關(guān)；

進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

要研究導(dǎo)體的材料對電阻的影響，要控制導(dǎo)體的長度、橫截面積相同，而材料不同的導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由如圖 知，A和B滿足上述條件，故選A和B分別接入電路中的E、F之間。

交流評估:

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、3中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體，長度越長，導(dǎo)體的電阻越大。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種材料、長度相同的導(dǎo)體，橫截面積越大，導(dǎo)體的導(dǎo)電性越好。

（3）在整個實(shí)驗(yàn)中他們除了控制溫度保持不變外，還應(yīng)控制電壓不變，才能通過電流大小來比較導(dǎo)體的電阻大小。