【題目】下列說法正確的是（ ）。

A. 一塊磚切成體積相等的兩塊后,磚的密 度為原來的一半

B. 鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量 大于鋁的質(zhì)量

C. 銅的密度是，表示1 m3 銅的質(zhì)量為

D. 密度不同的兩個(gè)物體，其質(zhì)量一定不同

故

【答案】C

【解析】分析：密度是物質(zhì)的一種特性；在數(shù)值上等于物體質(zhì)量與體積的比值，與物體的質(zhì)量、體積的大小無關(guān)；同種物質(zhì)構(gòu)成的物體，其密度相同；不同物質(zhì)，其密度一般不同；密度還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)．

解答：A. 一塊磚切成體積相等的兩塊后，每塊磚的材料并沒有改變，所以密度不變。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 鐵的密度雖然大于鋁，但體積不確定，由公式m=ρV知，質(zhì)量大小不能確定。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.密度表示單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量。所以銅的密度是8.9×103kg/m3,表示lm3銅的質(zhì)量為8.9×103kg.此選項(xiàng)正確；D. 密度不同的兩個(gè)物體，其質(zhì)量的大小不能確定，因?yàn)閮蓚�(gè)物體的體積大小不知。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是簡化了的北京到上海T13次特快列車時(shí)刻表。假設(shè)列車在各站都準(zhǔn)時(shí)到站、準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，請分別計(jì)算T13次列車：

（1）從北京到濟(jì)南的平均速度。

（2）從蚌埠到上海的平均速度。（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

（3）列車在3：40時(shí)的瞬時(shí)速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一支溫度計(jì)，刻度線均勻但刻度不準(zhǔn)。用它測量冰水混合物的溫度時(shí)，讀數(shù)為5 ℃，用它測量1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí)，讀數(shù)為95 ℃。

(1)如果實(shí)際氣溫為20 ℃時(shí)，這支溫度計(jì)的讀數(shù)是多少？

(2)當(dāng)外界實(shí)際溫度為多少時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)等于實(shí)際溫度？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)能繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針在圖示位置保持靜止．某時(shí)刻開始小磁針?biāo)诘膮^(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場，磁感線如圖所示，則小磁針在磁場出現(xiàn)后（ ）

A. 兩極所受的力是平衡力，所以不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 兩極所受的力方向相反，所以會(huì)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)

C. 只有N極受力，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)N極所指方向水平向右

D. 兩極所受的力方向相反，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)N極所指方向水平向右

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】廬山嚴(yán)冬經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“雨凇”（俗稱冰掛）現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一般是由在朔風(fēng)里飄揚(yáng)的雨滴，并附于樹枝、草等物體上形成的冰晶；而松花江畔，嚴(yán)冬卻經(jīng)常出現(xiàn)“霧凇”（俗稱樹掛）現(xiàn)象，它是水蒸氣遇冷凝結(jié)并附在樹枝葉上形成的冰晶，從物態(tài)變化來看，“雨凇”、“霧凇”的形成分別屬于______和______現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】內(nèi)燃機(jī)工作過程中，關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能

B. 在壓縮沖程中將飛輪的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能

C. 在做功沖程中將燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為飛輪的機(jī)械能

D. 在壓縮沖程中將燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為飛輪的機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是教材中測量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長直玻璃管豎起后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實(shí)驗(yàn)誤差)，小重物從最高處下落到玻璃管底部的過程中________(填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(2)為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法，兩次計(jì)算方法正確的是________。

方法1：v＝＝＝…

方法2：v＝＝[＋＋]÷3＝…

(3)在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有__________________________(寫出一點(diǎn)即可)。

(4)與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是______________________________(寫出一點(diǎn)即可)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校自然科學(xué)興趣小組根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了這樣的猜測：“保溫瓶內(nèi)水的溫度下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關(guān)”。

為了研究這個(gè)問題，興趣小組的同學(xué)借來了8個(gè)同樣容量的保溫瓶做實(shí)驗(yàn)，在8個(gè)保溫瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時(shí)測量，以保證環(huán)境溫度相同，8個(gè)小時(shí)后再測量水溫。以下是同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

(1)同學(xué)們回顧實(shí)驗(yàn)的過程，確認(rèn)讀數(shù)均正確無誤，但他們發(fā)現(xiàn)6號(hào)保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，在器材選擇上還存在什么問題？_______________________________________________________________________。由此可知，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還存在缺陷，你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？________________________________________________。

(2)分析表中數(shù)據(jù)后你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關(guān)系是_______________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，節(jié)水潔具逐漸進(jìn)入社會(huì)。所謂節(jié)水潔具，是指每沖洗一次的耗水量在5L以內(nèi)的潔具。而原有的潔具每水洗一次耗水量為9L。則：

（1）1t水可供節(jié)水潔具沖洗________次（節(jié)水潔具每沖洗一次的耗水量按5L 計(jì)）；

（2）從理論上計(jì)算（設(shè)每套節(jié)水潔具平均每天使用100次，每月以30天計(jì)），因使用節(jié)水潔具每月可節(jié)水________t ；

（3）水表示數(shù)如圖所示，則其累計(jì)用水約________t。

故

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