【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。R1為滑動變阻器,R2、R3為定值電阻。閉合開關(guān)S,將滑片Pa端向b端滑動一段距離后,電壓表V1、V2示數(shù)變化的大小分別為△U1、△U2,電流表示數(shù)變化的大小為△I。下列判斷正確的是

A. 電壓表V1示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

B. △U2小于△U1

C. 的差值等于R2

D. R2R3消耗的電功率之和增加了△U2·△I

【答案】AC

【解析】A. 如圖電路,三個電阻串聯(lián),電壓表V1測量R1、R2兩端的電壓,電壓表V2測量R2、R3兩端的電壓,電流表測量電路中的電流。

滑片Pa端向b端滑動一段距離后,接入電路的電阻變小,總電阻變小,根據(jù)歐姆定律知,電流變大,即電流表示數(shù)變大;

由于R2、R3為定值電阻,電流變大時,根據(jù)可知,R2、R3兩端的電壓都會變大,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點可得R1兩端的電壓變小,即電壓表V1示數(shù)變小,V2示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,故A正確;

B. 由于電源電壓不變,所以△U2等于R2、R3兩端增大的電壓之和;

U1等于R1兩端減小的電壓與R2兩端增加電的壓之差,即等于R3兩端增大的電壓;

所以U2大于△U1,故B錯誤;

C. 根據(jù)歐姆定律可知,;

設(shè)R3兩端電壓的變化量為△U3,由電源電壓不變可知,,

,

所以 的差為:,故C正確;

D. 設(shè)原來R2R3的電壓和電流分別為U、I,則原來總功率為:;

R2R3消耗的電功率之和增加值為:

,故D錯誤;

故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】地面附近物體都要受到重力,小明同學(xué)認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究.

(1)如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是_____N,分度值是_____N,請將此時測力計的示數(shù)_____填入下表的空格處.

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

重力G小

1

0.1

1

2

0.2

3

0.3

3

4

0.4

4

(2)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像.

______

(3)由圖像可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中,實驗裝置如圖所示。實驗中獲得的數(shù)據(jù)如下表所示。(動滑輪重忽略不計,g10N/kg)

(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向___________拉動彈簧測力計,使鉤碼上升,第3次實驗時,測力計的示數(shù)如圖乙所示,為___________N。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知第2次實驗是用___________(填“甲”或“乙”)圖所示裝置進行測量的,測得滑輪組的機械效率為___________。通過第1次和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機械效率____________(填“越高”、“不變”或“越低”)

(3)分析比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,______________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了機械能的轉(zhuǎn)化和守恒之后,教師讓學(xué)生考察日常生活中有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象,并從中發(fā)現(xiàn)問題.小明說:有資料顯示,氣象站要每日放飛探空氣球,氣球下吊有測量儀器,氣球和儀器一起勻速上升,它們的機械能增加了,這份增加的機械能是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢?

(1)接著小軍補充說:前幾天我買了一個氫氣球,不小心氫氣球飛上了天,在氫氣球上升的過程中,機械能增加了,這份增加的機械能是由什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢?在激烈的討論下,首先大家排除了由空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來.理由是________

(2)那么增加的機械能究竟是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢?老師做了以下實驗,引導(dǎo)學(xué)生分析思考:液體和氣體很多時候具有相似的性質(zhì),我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況.

實驗發(fā)現(xiàn),當(dāng)撤去對木塊的壓力時,由于________ ,木塊上。緣K升高了,機械能增加了,而這時,會有一部分水下去填補木塊原來占據(jù)的位置,此外,當(dāng)物體最終漂浮后,水面有所下降,所以水的重力勢能________ (選填“增加”或“減少”)了!

(3)假設(shè)氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的,你能解釋小明小軍提出的問題了嗎?請試著分析一下________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根質(zhì)量不計的輕棒長度為d,質(zhì)量為m的物塊A用細繩掛于其中點輕棒可繞轉(zhuǎn)軸O轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)軸處摩擦不計)。用最小的拉力F緩慢將輕棒從豎直位置拉動到與豎直方向夾角為θ=60°的位置。

(1)在如圖中畫出此時的最小拉力F和阻力臂L2________________

(2)在從豎直位置拉向水平位置的過程中,隨拉開角度的增加,請推導(dǎo)出拉力F的大小與角度θ的關(guān)系式 ________

(3)從豎直位置拉動到與豎直方向夾角為θ=60°的位置時共用時間t,則拉力F做功功率的表達式是____________________。

(4)拉力F的功率并不是始終這么大,此功率的表達式是表示拉力F做功的__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示甲、乙兩個圖象分別描述了做直線運動的兩個物體AB的運動情況,根據(jù)圖象得出的信息正確的是

A. A物體作勻速直線運動

B. B物體作加速運動

C. A的速度大于B的速度

D. B物體運動15s通過的距離是3m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的實驗,探究電與磁之間的關(guān)系。閉合開關(guān),銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路。實驗中觀察得到的現(xiàn)象記錄如下表。

(1)實驗中,通過觀察__________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

(2)比較實驗1、2可知導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是____________________。

(3)經(jīng)過分析還可以得出,產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:__________________________

(4)用這個實驗原理可以制成__________(選填“電動”或“發(fā)電”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,彈簧所受重力不計,上端固定在天花板上,下端掛一個小球,處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列各組力中屬于平衡力的是

A. 天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力

B. 球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦?/span>

C. 彈簧對球的拉力和球受到的重力

D. 球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?/span>

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在細繩上的自由端施加大小不變的拉力,將重為G的物體經(jīng)時間t后勻速提升高度H,若在此過程中拉力的功率為P,不計摩擦與繩重,則

A. 繩自由端施加的拉力大小為

B. 拉力在此過程中所做的功為Pt

C. 動滑輪重為G=-G

D. 滑輪組的機械效率為×100%

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