【題目】小聰利用圖甲所示的實驗裝置探究A、B兩種液體吸熱升溫的快慢。
(1)要完成該實驗,除了圖示所需的器材外,還需要的測量工具是_______。
(2)A、B液體吸收熱量的多少是通過________反映。
(3)圖乙是小聰根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)畫出的A、B液體的溫度隨加熱時間變化的圖像,由圖像分析液體________(A/B)吸熱升溫快,理由是________。
(4)小華設計的實驗方案是將液體A、B單獨用酒精燈加熱,比較液體吸熱升溫的快慢。小華和小聰討論后發(fā)現(xiàn),小聰?shù)姆桨副刃∪A有明顯的優(yōu)點,優(yōu)點是:________(寫兩點)。
【答案】 太平 加熱時間的長短 A吸收相同的熱量A液體的溫度高 水浴加熱,物體受熱均勻 使用相同的熱源,使物體在單位時間內(nèi)吸收的熱量相等
【解析】(1)要完成該探究實驗,需要測量質(zhì)量的工具和時間的工具,因此除了圖甲中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和秒表;
(2)用相同的電加熱器加熱,加熱相同的時間,加熱器放出的熱量就是相等的,則甲和乙吸收的熱量也就相等,所以物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的;
(3)由圖乙可知,相同質(zhì)量的A、B液體,被加熱相同的,時間(吸收相同的熱量),A液體升溫慢,B液體升溫快,說明A液體的吸熱本領強;
(4)利用水浴加熱,能物體受熱均勻,用一個酒精燈加熱,兩種物質(zhì)在相同的時間內(nèi)吸熱是相同的;小華設計的實驗方案是將液體A、B單獨用酒精燈加熱,無法控制兩個酒精燈的火焰相同,易對實驗結(jié)果造成影響.
故答案為:(1)天平和秒表;(2)加熱時間的長短;(3)A;吸收相同的熱量A液體的溫度高;
(4)水浴加熱,物體受熱均勻;使用相同的熱源,使物體在單位時間內(nèi)吸收的熱量相等.
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【題目】太陽光通過校園林蔭道旁樹葉的縫隙,在路面上形成了許多光斑,這些光斑( 。
A.是圓形的,它是太陽的虛像
B.是樹葉形的,它是太陽的實像
C.是圓形的,它是太陽的實像
D.是樹葉縫隙形的,它是太陽的影子
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【題目】襄陽市中考實驗操作考試時,實驗員為“測量小燈泡的額定電功率”實驗準備了以下器材:額定電壓為2.5 V的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為10 Ω)、規(guī)格為“12 Ω 1 A”的滑動變阻器、開關、電流表、電壓表各1個,新干電池4節(jié),導線若干.
(1)圖甲中有一根導線的連接是錯誤的,請你在錯誤的導線上打“×” ___________.
(2)閉合開關前,應將滑片P移到最________(填“左”或“右”)端.
(3)經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件完好,閉合開關后,無論怎樣移動滑片P,電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5 V,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________________________.
(4)解決上述問題后,移動滑片使電壓表的示數(shù)為2.5 V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________W.
(5)測出小燈泡的額定功率后,同學們又把燈泡兩端的電壓調(diào)為額定電壓的一半,發(fā)現(xiàn)測得的實際功率不等于其額定功率的1/4,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________________________.
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【題目】改變物體內(nèi)能的方式有兩種:____________和______________。二者在改變物體的內(nèi)能上是_____________的。
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【題目】通過如圖所示的探究,我們對太陽光有了更多的了解:
(1)一束太陽光通過三棱鏡后如圖甲所示,被分解成七種顏色的光,這是光的色散現(xiàn)象,只有用色光屏(選填“白”或“黑”),我們才能看到七彩光帶.
(2)根據(jù)甲圖光的偏折能力強一些,若分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸入射,如圖乙所示,則光對凸透鏡的焦距大.
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【題目】現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開電了,為了安全用電,我們對生活中一些“電”常識的了解必不可少。下列常見的數(shù)據(jù)表述正確的是
A. 一節(jié)干電池的電壓是1.5V
B. 電冰箱工作時電流約為5A
C. 手機電壓是37V
D. 對人體的安全電壓是36V
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