15.在探究“水果電池”的活動中,同學們做了以下實驗.

(1)驗證水果可以做成電池.如圖甲是小時同學把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”,可以連接上開關和電壓表并形成閉合電路,以判斷它能否對外供電.
(2)確定“水果電池”的正負極.如圖乙所示,把電壓表的“+”、“-”接線柱分別與檸檬上的A、B金屬片相連,電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),如圖丙所示,則金屬片B是“水果電池”的負極.用2節(jié)干電池給手電筒的小燈泡供電,小燈泡正常發(fā)光,而用乙圖中的“水果電池”給該小燈泡供電,小燈泡不能正常發(fā)光,原因是水果電池的電壓太低.

分析 (1)當水果電池可以作為電源時,接上電流表或電壓表,其指針都會發(fā)生偏轉(zhuǎn),據(jù)此能判斷該電池是否對外供電;
(2)根據(jù)電壓表的正確使用可知,由于它們都有正負接線柱,故我們可以根據(jù)所連的接線柱來判斷電池的正負極.燈泡在額定電壓下,正常發(fā)光;當實際電壓小于額定電壓時,燈不能正常發(fā)光.

解答 解:
(1)可以將“水果電池”連接上開關和電壓表并形成閉合電路,若指針偏轉(zhuǎn),說明它能對外供電,否則不能對外供電.
(2)由電壓表的連接方法知,電流必須從正接線柱流入、從負接線柱流出,故此時與電壓表正接線柱相連的是電源的正極,與電壓表負接線柱相連的是電源的負極,故金屬片B是水果電池的負極;
由于水果電池的電壓太低,不能使小燈泡不能正常發(fā)光.
故答案為:
(1)電壓表;(2)負;水果電池的電壓太低.

點評 本題考查了水果電池是否對外供電以及正負極的確定,是一道實驗探究題,中等難度,要求認真審題、細心處理.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,溫州地區(qū)有劃龍舟的風俗習慣.
(1)龍舟沖過終點線后由于慣性會繼續(xù)運動一段時間.
(2)從杠桿類型分析,如圖示船槳屬于費力杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在做“觀察水的沸騰”的實驗時,小紅的實驗數(shù)據(jù)如下:
時間(min)012345678
溫度(℃)7076828894100100100100
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在直角坐標中描出圖象.
(2)從繪出的圖象可知,水的沸點是100℃,在沸騰過程中水要繼續(xù)吸熱,但溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是小周同學在探究“平面鏡成像特點”的實驗.根據(jù)相關知識幫她回答下列問題:

(1)實驗探究的步驟正確的順序是CDBA.
A.移動點燃的蠟燭到另一位置,重做上面的實驗,在紙上記錄物與像的位置B、B';C、C'.
B.拿另一支沒有點燃的蠟燭,豎立著在玻璃板甲后面移動,直到它與前面的蠟燭的像完全重合.在紙上記下該蠟燭的,位置A'.
C.在水平桌面上鋪一張白紙,將玻璃板豎立在紙上,在紙上記下玻璃板的位置.
D.選取兩支大小相同的蠟燭,把一支蠟燭點燃放在玻璃板的前面,看到玻璃板后面有蠟燭的像時,在紙上記下蠟燭的位置A.
(2)步驟A的實驗目的是進行多次實驗來使實驗結(jié)論具有普遍性,避免偶然性;
(3)步驟D的選用玻璃板替代平面鏡的目的是便于確定像的位置;
(4)步驟C選兩支大小相同的蠟燭的目的是便于比較像和物的大小關系;
(5)如果實驗中采用厚玻璃板,通過玻璃板在不同位置觀察到清晰不重合的兩個像,測得兩個像之間的距離為0.8厘米,則玻璃板的厚度為0.4cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.熱水器的“能效比”是衡量熱水器性能的指標之一.空氣源熱泵熱水器是新一代高“能效比”(“能效比”為熱泵機組產(chǎn)出的熱量與投入的電能之比)的熱水裝置,其工作原理簡化為如圖所示.工作物質(zhì)在蒸發(fā)器中吸收空氣的熱而迅速汽化,通過消耗少量電能驅(qū)動的壓縮機將其壓縮成高溫高壓的氣體,在冷凝器內(nèi)液化放出熱量,并對冷水加熱,使水溫升高,達到制熱水的目的.右表是某型號熱泵熱水器的部分參數(shù),其中70L/h表示此熱水器當進水溫度為15℃,出水溫度為55℃時,每小時可出熱水70升.請你解答:
(1)此熱水器正常工作1h消耗的電能?
(2)70L水溫度從15℃升高到55℃吸收的熱量?
(3)此熱水器的“能效比”>100%(選填“>”、“=”或“<”)
(4)結(jié)合工作原理說明使用該熱水器比電熱水器節(jié)省費用的原因?c=4.2×103J/(kg•℃)
額定制熱水量70L/h
額定電壓/頻率220V/50Hz
額定輸入功率800W
水箱型號100L

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.韓國設計師打造了一款非傳統(tǒng)意義上的雨傘(如圖甲).這款另類雨傘沒有傘蓋,空氣從下面的進氣口進入,經(jīng)高速直流電動機驅(qū)動風扇后從上面的噴氣口噴出,形成一道氣幕.這道氣幕能夠起到傘蓋的作用,在使用者與雨水之間形成一道穩(wěn)固的屏障,用來阻擋雨水.此外,使用者還可以控制傘柄的長度以及空氣蓋的大小.為了穩(wěn)定電動機轉(zhuǎn)速,電動機連接了一個PTC陶瓷元件(如圖乙).PTC有一個根據(jù)需要設定的溫度叫做“居里點溫度”,低于這個溫度時,其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個溫度時,電阻值則隨溫度的升高而增大.

(1)這種氣幕傘使用的PTC元件,其電阻隨溫度變化的圖象如圖丙,由圖可知,該PTC材料的居里點溫度為35℃.
(2)你認為這種氣幕傘的設計或在使用過程中有何不足消耗電能(寫出一點即可)?
(3)這種氣幕傘上使用的直流電動機,標有“12V、80W”的字樣,若在額定電壓下持續(xù)使用半個小時,則消耗多少電能?

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7.一艘潛水艇的艇殼體積是6000m3,其內(nèi)部水箱體積是2000m3
(1)當它潛在水下水平勻速航行時,水箱有一半體積的水,此時潛艇受到浮力是多少?
(2)當潛艇排空水箱中水后,潛艇勻速航行時受到浮力是多少?此時潛艇艇殼有多少m3體積露出水面外?

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4.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄的部分實驗數(shù)據(jù)見下表.
焦距/cm次數(shù)物距像距/cm像的性質(zhì)
虛實大小倒正
f=1014513實像縮小倒立
22020
3a=1345
41625
(1)實驗過程中觀察到第 2 次所成的像大于(選填“大于”“等于”或“小于”)第 1 次所成的像.
(2)請補充表格中的數(shù)據(jù).
(3)第 4 次實驗中像的性質(zhì)是倒立、放大的實像.
(4)當把蠟燭調(diào)到距離透鏡 8cm 的位置時,小欣發(fā)現(xiàn)無論移動光屏,光屏上始終得不到像.為了觀察到這時所成的像,眼睛和蠟燭應該在凸透鏡的異(選填“同”或“異”)側(cè).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.分別用如圖所示的(甲)、(乙)兩個滑輪組,在50s內(nèi)將重為300N的物體G勻速提升5m,每個滑輪的重均為10N,不計繩重及摩擦,此過程中( 。
A.F做的功大于F做的功B.F做的功小于F做的功
C.F做功的功率等于F做功的功率D.F做功的功率小于F做功的功率

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