聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音到兩耳的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也不同，根據(jù)這些差異判定聲源的方向，這就是          效應(yīng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

26、聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的
時(shí)刻
、
強(qiáng)弱
及其它特征也就不同．這些差異就是判斷
聲源方位
的重要基礎(chǔ)．這就是雙耳效應(yīng)．正是雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的
方位
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音到兩只耳朵的
時(shí)刻
時(shí)刻
、
強(qiáng)弱
強(qiáng)弱
及其它特征也就不同．這些差異就是判斷
聲源方向
聲源方向
的重要基礎(chǔ)．這就是雙耳效應(yīng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題：
                                     雙耳效應(yīng)
眼睛常用來(lái)確定發(fā)聲物體的位置，但如果你將雙眼蒙上，也能大致確定發(fā)聲體的方位，這是為什么？這是因?yàn)槿擞袃芍欢�，而不是一只．聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同．這些差異就是判斷聲源方位的重要基礎(chǔ)．這就是雙耳效應(yīng)．
正是由于雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位，所以說(shuō)，我們聽到的聲音是立體的．但是如果只用一個(gè)話筒將舞臺(tái)上的聲音放大后播放出來(lái)，我們聽到的就不再是立體的聲音．要想重現(xiàn)舞臺(tái)上的立體聲，使我們有身臨其境的感覺，可以把兩只話筒放在左右不同的位置（相當(dāng)于人的兩只耳朵），用兩條線路分別放大兩路聲音信號(hào)，然后通過(guò)左右兩個(gè)揚(yáng)聲器播放出來(lái)．這樣，我們就會(huì)感到不同的聲音是從不同的位置傳來(lái)的，這就是常說(shuō)的雙聲道立體聲．
（1）雙耳效應(yīng)是指
聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同
聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同
；
（2）人們之所以聽到的聲音是立體聲，是因?yàn)?!--BA-->
雙耳效應(yīng)
雙耳效應(yīng)
；
（3）要想錄制立體聲，至少要
兩
兩
只話筒，并用
兩
兩
個(gè)聲道播放．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

由于人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的
時(shí)刻
時(shí)刻
、
強(qiáng)弱
強(qiáng)弱
及其他特征也就不同，這就是
雙耳效應(yīng)
雙耳效應(yīng)
，由此人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，使得聲音傳到人的兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱不同，因此人們可以判斷出聲源的方位，這個(gè)現(xiàn)象叫做
雙耳效應(yīng)
雙耳效應(yīng)
．

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