【題目】(潁上三中2017年秋八年級(jí)上學(xué)期“四統(tǒng)考”物理試題)為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小麗把吊在細(xì)線上的泡沫小球靠近正在發(fā)聲的音叉,發(fā)現(xiàn)泡沫小球被彈開(kāi)。
(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,你能得出的結(jié)論:__________________。
(2)小麗同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:_____________________。
(3)小明、小麗等同學(xué)在探究完上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎么從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在玻璃鐘罩內(nèi),用抽氣機(jī)將廣口瓶中的空氣抽出.抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn),聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是:_______
A.手機(jī)聲音的響度太大
B.手機(jī)聲音的頻率太高
C.玻璃鐘罩漏氣
(4)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材后,重新實(shí)驗(yàn),隨著玻璃鐘罩內(nèi)空氣的逐漸抽出,可以聽(tīng)到手機(jī)的聲音逐漸變小。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________(選填“能”或“不能”)直接得出聲音不能在真空中傳播的結(jié)論
【答案】 聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的 在桌面上放一些紙屑 C 不能
【解析】(1)講話是聲帶的振動(dòng),泡沫小球被彈開(kāi)說(shuō)明音叉在振動(dòng),都能證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)用手敲桌面,聲音是由桌面的振動(dòng)發(fā)出的.為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,在桌面上撒些小紙屑,撒小紙屑的目的是顯示桌面的振動(dòng),這是放大法的運(yùn)用.
(3)真空是不能傳聲的,抽氣一段時(shí)間后仍能聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是玻璃鐘罩漏氣,故選C.
(4)現(xiàn)實(shí)中是不能將玻璃鐘罩內(nèi)空氣全部抽出變?yōu)檎婵盏,所以不能直接得出聲音不能在真空中傳播的結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連成電路,接在9V的電源上,光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如表:(“光強(qiáng)”表示光強(qiáng)弱程度的物理量,符號(hào)為E,單位坎德拉(cd))
光強(qiáng)E/cd | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光敏電阻R/Ω | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3.6 | 3 |
若電流表的示數(shù)增大時(shí),電壓表的示數(shù)將 (“增大”、“減小”或“不變”),電路消耗的總功率將 (“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)導(dǎo)體沒(méi)有電阻,當(dāng)用電器通電時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電水壺仍然能燒水B.洗衣機(jī)仍然能洗衣
C.電吹風(fēng)仍然能吹熱風(fēng)D.電風(fēng)扇不能吹風(fēng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)每個(gè)電表都有一定的示數(shù).向右移動(dòng)變阻器的滑片,則( 。
A.電流表A1示數(shù)減小,電流表A2和電壓表V示數(shù)增加
B.電流表A1和A2示數(shù)都減小,電壓表V示數(shù)增加
C.電流表A1、A2和電壓表V示數(shù)都減小
D.電流表A1、A2和電壓表V示數(shù)都增加
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”.同學(xué)們猜想:彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān).他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙.物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離,物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止.請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過(guò)程:
(1)對(duì)同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn).測(cè)量 之間的距離和 之間的距離,并改變 之間的距離,測(cè)多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到:彈簧長(zhǎng)度變化量越大,彈性勢(shì)能越大.
(2)對(duì)原長(zhǎng)相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧,物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn).分別測(cè)量 之間的距離,改變壓縮量,重復(fù)試驗(yàn),分析數(shù)據(jù)得到:彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電,說(shuō)明摩擦過(guò)程中玻璃棒( )
A.得到電子B.失去電子
C.得到正電荷D.失去正電荷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為我省某高校學(xué)生設(shè)計(jì)的一款小夜燈,它的一側(cè)是太陽(yáng)能電池板,白天接受陽(yáng)光照射,晚上給另一側(cè)高效節(jié)能的LED燈板提供電能.關(guān)于小夜燈中所應(yīng)用的物理知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是()
A.太陽(yáng)能是可再生能源
B.太陽(yáng)能電池板將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.LED燈的發(fā)光物體是由半導(dǎo)體材料制成的
D.LED將電能轉(zhuǎn)化為光能的效率比白熾燈高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文,回答問(wèn)題
太陽(yáng)能電池
太陽(yáng)能電池的工作原理:太陽(yáng)能電池是由一塊很薄的半導(dǎo)體片構(gòu)成的,每平方厘米能產(chǎn)生30-35mA的電流,在實(shí)際應(yīng)用中一般是將很多小的太陽(yáng)能電池串聯(lián)或并聯(lián)起來(lái),以獲得較高電壓或較大電流.
太陽(yáng)能電池的特點(diǎn):太陽(yáng)能電池把光能轉(zhuǎn)化為電能,有以下幾方面的優(yōu)勢(shì):(1)安全,不產(chǎn)生廢氣和廢物.(2)簡(jiǎn)單易行,只要有日照的地方就可以安設(shè)裝置.(3)易于實(shí)現(xiàn)無(wú)人化和自動(dòng)化,因?yàn)椴缓瑹崮苻D(zhuǎn)化裝置,不需要旋轉(zhuǎn)機(jī)械和高溫高壓等條件.(4)發(fā)電時(shí)不產(chǎn)生噪聲.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)太陽(yáng)能電池的能量轉(zhuǎn)化情況是 , 易于實(shí)現(xiàn)無(wú)人化和自動(dòng)化的原因是 .
(2)太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)如圖所示,為最大限度讓太陽(yáng)能電池板接受陽(yáng)光,根據(jù)我國(guó)的地理位置(地處北半球),應(yīng)將它的正面朝 (選填“東”、“南”、“西”或“北”).太陽(yáng)能屬于 (選填“可再生能源”或“不可再生能源”).
(3)某太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)一天內(nèi)共發(fā)電5100kWh,則可供多少盞額定功率為100W的“低碳燈”正常工作一小時(shí)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)
(A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了。
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油 , 得出結(jié)論。
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 .(答出一個(gè)即可)
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