(第4界全國初中應(yīng)用物理知識競賽)火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛。若火車速度為80千米/小時(shí),聲音在空氣中的速度是340米/秒,司機(jī)在鳴笛后2秒時(shí)聽到自隧道口處的山崖反射的回聲,則鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離是_ _米。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2009年上海初中物理競賽)在汽車、摩托車發(fā)動機(jī)的排氣管上附加消聲器,目的是減弱噪聲。減弱噪聲的位置在( )
A.排氣管上 B.空氣中 C.人耳處 D.發(fā)動機(jī)上
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(2012全國初中物理競賽預(yù)賽)地震發(fā)生前,由于地殼的微動,會產(chǎn)生次聲波,人對這些次聲波沒有感受,但能引某些動物的聽覺反應(yīng),由右表提供的數(shù)據(jù)可知,對地震產(chǎn)生的次聲波反應(yīng)最強(qiáng)的動物是 【 】
A、蝙蝠 B、貓
C、狗 D、大象
一些動物的聽覺范圍Hz | |
蝙蝠 | 1000-120000 |
貓 | 60-65000 |
狗 | 15-50000 |
大象 | 1-20000 |
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(2006年全國初中應(yīng)用物理競賽題)2005年春節(jié)晚會上,一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受,善的啟迪。在觀看演出的過程中,我們雖然沒有看到樂隊(duì)卻也能分辨出是何種樂器在發(fā)聲,這主要是因?yàn)椴煌瑯菲魉l(fā)聲音的 是不同的。
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(2010學(xué)而思杯物理競賽題)假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人的耳朵的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開,也就是說,如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s,人耳就只能聽到一次聲音。某農(nóng)村中學(xué)8年級課外活動小組為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請一位同學(xué)在輸送水的管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置用耳朵貼近鐵管聽聲。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,A同學(xué)說自己只聽到一次響聲;B同學(xué)說自己聽到兩次響聲;C同學(xué)說自己聽到三次響聲。.已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣=340m/s,在水中的傳播速度是v水=1500m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v鐵=5100m/s。請你通過計(jì)算說明:在鐵管上某處敲響一次,三位同學(xué)的位置到達(dá)敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(寫出計(jì)算過程和對結(jié)論分析過程)
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(2011全國初中應(yīng)用物理知識競賽初賽)將小鍋放入盛有水的大鍋中構(gòu)成雙層鍋熬膠,膠不會被熬焦而失去粘性,是因?yàn)?nbsp; ( )
A.夾層中的水起了散熱作用
B.夾層中的水不善于傳熱
C.夾層中的水吸收了很大部分熱量
D.夾層中的水溫度保持在100℃不變,使膠的溫度不會超過100℃
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在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖14所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度—時(shí)間”圖像如圖15所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。
(2)從圖15中可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是 ℃,說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓 (選填
“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3)水在沸騰過程中,溫度將 (選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣 (填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的。
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在嚴(yán)寒的冬季,小滿到滑雪場滑雪,恰逢有一塊空地正在進(jìn)行人工造雪,他發(fā)現(xiàn)造雪機(jī)在工作過程中,不斷地將水吸入,并持續(xù)地從造雪機(jī)的前方噴出“白霧”,而在“白霧”下方,已經(jīng)沉積了厚厚的一層“白雪”。如圖2所示,對于造雪機(jī)在造雪過程中,水這種物質(zhì)發(fā)生的最主要的物態(tài)變化是
A.凝固 B.凝華 C.升華 D.液化
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