為了探究影響電熱的因素，小偉設(shè)計(jì)了如圖所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R2>R1．


（1）除了溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是　 ．實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過(guò)來(lái)　 反映的（選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．

（2）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河途哂?u>　 的特點(diǎn)．

（3）通電一定時(shí)間后，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　 ．

（4）若要在上面的電路中繼續(xù)探究電熱與電流的關(guān)系，你接下來(lái)的操作是　 ，比較　 ．


⑴   秒表      、     溫度計(jì)升高的示數(shù)        ⑵     比熱容小    

 ⑶   當(dāng)電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越大            

 ⑷   移動(dòng)滑片改變電流大�。幌嗤姇r(shí)間內(nèi)甲（或乙）瓶中溫度計(jì)升高的示數(shù) 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小科從某品牌“暖手包”說(shuō)明書(shū)上獲悉，該“暖手包"能自動(dòng)發(fā)熱，是因?yàn)槔锩嬗需F粉、活性炭等物質(zhì)。這些物質(zhì)對(duì)“暖手包”發(fā)熱有什么作用?小科查閱到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

組別

時(shí)間／min

鐵／g

活性炭／g

空氣濕度／％

水／mL

上升溫度／

1

30

1

0．6

70

0

10．7

2

30

1

0

70

0

0

3

30

0

0．6

70

0

0

4

30

1

0．6

40

0

4．2

5

30

1

0．6

40

2

11．5

   (1)第l、3組的探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，沒(méi)有        物質(zhì)，“暖手包”不會(huì)發(fā)熱；

   (2)分析第1、2、4、5組探究實(shí)驗(yàn)可知，“暖手包”的發(fā)熱還應(yīng)用了活性炭具有吸附空氣中的        的性質(zhì)。           

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖11所示是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在使用前若發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使它在水平位置平衡，則應(yīng)將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，調(diào)平后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中， （選填“需要”或“不需要”）還要再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母？

（2）他測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

動(dòng)力F1/N

阻力F2/N

動(dòng)力臂L1/m

阻力臂L2/m

1

2

1

0.20

0.10

2

1

2

0.08

0.04

3

3

2

0.20

0.30

以上三組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 的一組數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤，更正實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后可以得出的結(jié)論是：


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


生活中的“粘”字常與一些物理現(xiàn)象有關(guān)，如：吃冰棒時(shí)會(huì)感到粘舌頭，這是由于水發(fā)生了　   (填物態(tài)變化名稱(chēng)) 現(xiàn)象；表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)粘在一起，這是因?yàn)榉肿娱g存在　   . PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們?cè)诳罩凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，人體吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)并人體形成危害，室外空氣中的PM2.5主要來(lái)自礦物燃料燃燒的排放，室內(nèi)空氣中的PM2.5主要來(lái)自吸煙產(chǎn)生的煙霧．有效減小PM2.5在空氣中濃度的做法是　   ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


探究凸透鏡成像規(guī)律：

（1）實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如右圖所示的情形，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向　   ((選填“上”或“下”)調(diào)整．

（2）已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡25cm處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、　   ((選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像，應(yīng)用這個(gè)原理工作的儀器有　   （(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖中a、b表面均光滑，天花板和地面均水平，則a、b間一定有彈力的是（     ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在一條東西方向的平直公路上，一輛沿公路行駛的汽車(chē)上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印跡如圖7所示。請(qǐng)根據(jù)水滴印跡的特點(diǎn)指出該車(chē)行駛的方向，并應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)加以解釋。(圖中虛線為汽車(chē)的行駛路線)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


哈爾濱的冬季，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。對(duì)冬天里可能出現(xiàn)的下列現(xiàn)象，描述正確的是

A．冰雪大世界的冰雕隨時(shí)間的推移會(huì)逐漸變小

B．戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，眼鏡片上會(huì)出現(xiàn)“白霧”

C．水蒸氣在樹(shù)枝上升華成冰晶，形成霧凇

D．屋頂?shù)姆e雪會(huì)液化成水，流到屋檐下凝固成冰錐

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡在光具座上的位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm。

（1）實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向 ▲ 調(diào)節(jié)凸透鏡。

（2）調(diào)整后，保持透鏡位置不變，若想在光屏上得到倒立、縮小的像，應(yīng)將蠟燭移到標(biāo)尺 ▲ 處，并且緩慢向 ▲ 移動(dòng)光屏。

（3）將蠟燭移到標(biāo)尺40cm處，觀察到的現(xiàn)象是： ▲ 。

（4）透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)應(yīng)站在 ▲ 一側(cè)觀察蠟燭的像，當(dāng)觀察到像時(shí) ▲ （選填“有”或“沒(méi)有）光進(jìn)入人眼。

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