13．物質(zhì)從變成的過(guò)程叫做汽化，汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰；要使液體液化可以通過(guò)降低溫度或壓縮體積的方法使其液化．

分析 物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化，由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化，汽化吸熱，液化放熱．

解答 解：物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化，汽化要吸熱，汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰；
物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化，液化要放熱，使氣體液化有兩種方式：降低溫度和壓縮體積．
故答案為：蒸發(fā)；沸騰；降低溫度；壓縮體積．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)汽化和液化的了解，是一道熱學(xué)基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
B．對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能一定增大，溫度一定升高
C．物體的溫度越高，所含的熱量越多
D．晶體在熔化過(guò)程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．一只重2N，底面積為50cm2的平底薄壁容器放在面積為0.8m2的水平桌面中央，容器內(nèi)所盛的水重12N，容器高為15cm，容器中水深為12cm．求：
①容器底受到水的壓力6N；
②桌面受到盛水容器的壓強(qiáng)2800Pa． （g=10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示，某工人用平行于斜面的力F將重為G的木箱勻速拉上斜邊長(zhǎng)為S、高為h的斜面，斜面的傾角為θ．
（1）請(qǐng)推導(dǎo)，若不計(jì)摩擦：F=G•sinθ
（2）實(shí)際的斜面存在摩擦，若木箱質(zhì)量為100kg，所用拉力為400N，斜面長(zhǎng)為5m，高為1.6m，則斜面的機(jī)械效率為多少？木箱所受摩擦力的大小為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．春天，冰雪消融是液化現(xiàn)象B．夏天，自來(lái)水管“出汗”是熔化現(xiàn)象
C．秋天，荷葉上出現(xiàn)露珠是凝固現(xiàn)象D．秋天，草木上出現(xiàn)露是液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．深圳至廣州兩地相距120km，小紅早上09：00從深圳出發(fā)，途中在服務(wù)區(qū)休息了半小時(shí)，11：00到達(dá)廣州，下面是她寫下一些相應(yīng)的旅行日記，你認(rèn)為她的日記中描述不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．全程的平均速度為60km/hB．汽車經(jīng)過(guò)橋梁時(shí)，圖甲所示的標(biāo)示牌是對(duì)汽車質(zhì)量的限制C．汽車行駛中，路邊的樹木向后飛馳而去，這是因?yàn)槲疫x擇了汽車為參照物D．有10分鐘時(shí)間，汽車速度表指示如圖乙，這段時(shí)間汽車一定在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊最后靜止時(shí)的情景．你能得到的結(jié)論速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊最后靜止時(shí)的情景．你能得出結(jié)論質(zhì)量相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越大．
（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大，于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”隱患時(shí)，應(yīng)選擇1、3序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（b）分析表格中1、2序號(hào)的實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．佳佳在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，所選小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω．

（1）如圖甲所示是她連接的部分實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你幫她完成電路的連接．要求：兩電表量程選取合適，滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮．
（2）連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．．
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)佳佳組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下表，請(qǐng)指出表格設(shè)計(jì)欠妥的兩處：一是設(shè)計(jì)了電功率的平均值一欄；；二是未測(cè)量實(shí)際電壓高于額定電壓的情況．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A電功率/W燈的亮度電功率的平均值/W
11.5
22.0
32.5
（4）故障排除、表格修訂后，佳佳組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她們根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流-電壓關(guān)系圖象如上圖乙所示．由圖象可以判斷，小燈泡的額定功率為0.625W．
由圖象可知，燈泡中的電流與電壓不成正比，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，不是一個(gè)定值．
（5）將圖中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是D
A．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系    B．探究電流與電阻的關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系        D．探究電流與電壓的關(guān)系
（6）若小梅組實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表壞了，其余器材完好．老師取走了她們組的電流表，給她們又拿來(lái)了一個(gè)電壓表和一個(gè)已知阻值的定值電阻（R0），請(qǐng)幫該小組設(shè)計(jì)出測(cè)量小燈泡電功率的電路，將對(duì)應(yīng)的電路圖畫在右面方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．根據(jù)通電螺線管中的電流方向，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

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