14.用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機械效率與動滑輪重G動的關(guān)系:
(1)實驗時,應勻速豎直向下拉動彈簧測力計.
(2)改變動滑輪重,提升同一物體進行多次實驗,獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙所示的圖象.分析可知:被提升物體所受的重力相同時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低.
(3)分析圖象中的A點可知,被提升物體所受的重力為4N.(忽略繩重和摩擦)

分析 (1)實驗中要勻速拉動彈簧測力計,這樣示數(shù)才與拉力相同,并有利于準確讀數(shù);
(2)根據(jù)機械效率與動滑輪重的關(guān)系得出相應的結(jié)論;
(3)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$即可求出被提升物體所受的重力.

解答 解:
(1)實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計的,這樣示數(shù)才會穩(wěn)定,所讀出的數(shù)值才等于拉力的大。
(2)根據(jù)圖乙可知,被提升物體所受的重力相同時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低;
(3)根據(jù)圖乙可知,當動滑輪重為1N時,滑輪組的機械效率為80%,根據(jù)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$得,
G=$\frac{η{G}_{動}}{1-η}$=$\frac{80%×1N}{1-80%}$=4N.
故答案為:(1)勻速;(2)低;(3)4.

點評 此題是探究“影響滑輪組機械效率與動滑輪重關(guān)系”的實驗,考查了實驗注意事項、圖象分析以及機械效率公式的應用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如表所示,現(xiàn)在市場上制成賽車的車架有各種不同的材料,這些材料的部分技術(shù)指標如表:
材料
技術(shù)指標
錳鋼鋁合金鈦合金碳纖維
性能(強度)較弱較強
密度(kg/m37.9×1033.0×1034.5×1031.6×103
(1)運動員騎著一輛賽車在平直公路上勻速行駛500m,所用時間是50s,假設自行車在行駛過程中受到的阻力是120N,在這段過程中,該運動員的功率是多少?
(2)若運動員和賽車的總重是600N,每個車胎與地面的接觸面面積是40cm2,該運動員騎車比賽時,賽車對地面的壓強是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“用天平和量筒測量小石塊密度”的實驗中:

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,將天平放在水平臺上,游碼移到標尺左端的零刻度線后,指針靜止時的位置如圖甲所示,若使天平平衡則應將平衡螺母向右移動.
(2)天平平衡后,測量小石塊適量時,又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,為了使天平平衡,在不加減砝碼的情況下,應該向右移動游碼,使天平平衡,最終右盤中砝碼和標尺上游碼的位置如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量是27.2g.
(3)用細線系住石塊放入裝有50mL水的量筒中,量筒中液面如圖丙所示,則石塊的體積為10cm3;石塊的密度是2.72×103kg/m3
(4)為了培養(yǎng)小明設計實驗的能力,老師將量筒取走,讓他只用天平、燒杯、水、細線和記號筆測出石塊的密度.他設計了實驗方案如下,請你補充完整:
①用天平測出石塊的質(zhì)量m1;
②在燒杯中注入適量的水,在水面對應的位置做出標記,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2;
③將燒杯中水倒出,用細線把小石塊拴好放入燒杯,向燒杯內(nèi)注入水,使水面到達標記處,測出總質(zhì)量為m3;
④石塊的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{1}+{m}_{2}-{m}_{3}}$•ρ(水的密度為ρ).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的各物體中,所受的兩個力屬于一對平衡力的是( 。
A.
 推拉方向盤
B.
     推手
C.
     推拉小車
D.
 提著水桶不動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.家庭電路中,電冰箱與電視機是并聯(lián)的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).夏季,我們常常命感覺到冰箱的側(cè)壁會發(fā)熱,是由于冰箱內(nèi)部的制冷劑在這里發(fā)生了液化現(xiàn)象(選填“汽化”或“液化”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.李平在運動場上看到了一些場景,他運用學過的物理知識進行分析,下列分析不正確的是( 。
A.李浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球受到摩擦力的作用
B.羅寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,勢能最大
C.小紅同學百米沖線后沒有立即停下來,是因為受到慣性的作用
D.張濤同學在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,他對單杠的拉力和他的重力不是一對平衡力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度.(不計繩重及摩擦)
(1)繩子受的拉力F1和F2大小關(guān)系是F1>F2
(2)滑輪組的機械效率η1和η2大小關(guān)系是η12
(3)繩子自由端移動的距離s1和s2大小關(guān)系是s1<s2
(4)拉力對滑輪組所做的功W1和W2大小關(guān)系是W1=W2.(均選填“>”、“二”或“<”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.(1)如圖甲中刻度尺的分度值是1mm;所測物體的長度是4.60cm;
(2)天平平衡時,砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則被測物體的質(zhì)量為28.0g.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.按照題目要求作圖.

(1)如圖甲所示,一物體在拉力F的作用下沿斜面勻速向下滑,請在F所在的直線上畫出物體所受摩擦力f和重力G的示意圖.
(2)如圖乙所示,一束光從水中斜射向水面.請畫出折射光線和反射光線.
(3)如圖丙所示,根據(jù)小磁針靜止時的指向,標出磁體的N、S極和A點的磁場方向(用箭頭表示).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案