【題目】一輛汽車(chē)在平直公路上以72km/h的速度勻速行駛了30min,汽車(chē)所受阻力為1000N。問(wèn):
(1)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為多少焦耳?
(2)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是多少瓦特?
(3)如圖14所示,請(qǐng)你用物理知識(shí)解釋,為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的最高行駛速度進(jìn)行限制?為什么在同樣的道路上,對(duì)不同車(chē)型設(shè)定不一樣的最高行駛速度?
【答案】(1)3.6×107J(2)2×104W(3)機(jī)動(dòng)車(chē)質(zhì)量一定,速度越快,動(dòng)能越大,剎車(chē)時(shí)制動(dòng)距離越大,容易出現(xiàn)交通事故,所以要限速行駛;大車(chē)質(zhì)量大,在速度相同時(shí),其慣性大,動(dòng)能也大,所以遇到緊急情況不容易剎車(chē),且發(fā)生事故時(shí)傷害更嚴(yán)重。
【解析】
試題分析:(1)汽車(chē)在平直公路上以72km/h的速度勻速行駛了30min通過(guò)的路程s=vt=72km/h×0.5h=36km=3.6×104m,因?yàn)槠?chē)在平直公路上勻速行駛受平衡力,牽引力等于阻力,F(xiàn)=f=1000N,汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功W=Fs=1000N×3.6×104m=3.6×107J。
(2)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率
(3)動(dòng)能與速度和質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大,速度越大,動(dòng)能越大。機(jī)動(dòng)車(chē)質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大,剎車(chē)時(shí)制動(dòng)距離越大,容易出現(xiàn)交通事故,所以要限速行駛;慣性與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大,大車(chē)質(zhì)量大,在速度相同時(shí),其慣性大,動(dòng)能也大,所以遇到緊急情況不容易剎車(chē),且發(fā)生事故時(shí)傷害更嚴(yán)重,在同樣的道路上,對(duì)質(zhì)量較小的車(chē),其允許的速度可大些,所以對(duì)不同的車(chē)型設(shè)定不一樣的最高行駛速度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較紙錐下落的快慢”的活動(dòng)中
(1)如圖甲所示兩個(gè)等大的圓紙片,裁去一個(gè)扇形,做成圖乙所示的A、B兩個(gè)錐角不等的紙錐.將兩個(gè)錐角不同的紙錐從同一高度同時(shí)釋放時(shí),應(yīng)該選擇圖中的 (選填“乙”或“丙”)所示的位置.
(2)觀察紙錐下落的快慢時(shí),小明比較紙錐從同一高度下落到地面的先后;你也可以比較紙錐從同一高度下落 所運(yùn)動(dòng)的距離.
(3)在接下來(lái)的“測(cè)量紙錐下落的速度”活動(dòng)中,為了便于測(cè)量下落時(shí)間,應(yīng)選擇圖乙中的紙錐 (選填“A”或“B”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】懸掛在世博會(huì)德國(guó)館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置,當(dāng)參觀者齊聲高喊,金屬球就會(huì)應(yīng)聲擺動(dòng),喊聲越大,金屬球擺動(dòng)的幅度越大。這表明聲音不僅能傳遞信息,還可以傳遞 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】舞臺(tái)上,男低音歌唱家正在放聲歌唱,一名女高音歌手為他輕聲伴唱,男低音與女高音相比較,男低音的響度 ______ (填“大”或“小”),女高音的音調(diào) ______ (填“高”或“低”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射.
(1)量角器量出θ的大小為50°,則反射角大小為 .
(2)若將紙板B向后折,使兩紙板不在同一平面上,我們?cè)诩埌錌上沒(méi)有看到反射光,此時(shí) (選填“有”或“沒(méi)有”)反射光的存在.
(3)在圖甲的裝置中,讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿 方向射出.
(4)若開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)紙板并未與平面鏡垂直(如圖乙所示), (選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)完成圖甲中的光路.
(2)如圖乙,請(qǐng)作出AB在平面鏡中所成的像.(保留作圖痕跡)
(3)如圖丙,a、b是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線,請(qǐng)?jiān)趫D中根據(jù)反射光線a、b畫(huà)出點(diǎn)光源S的位置.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì) (選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(2)在四次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力最小的是 (選填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”)。
(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān);比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān)。(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”)
(4)比較甲、丁實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論是 _______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(5)小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng),如圖所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中,小明 (選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) ,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整。
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 (選填“A”或“B”)端。
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是 。
(4)排除故障后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表1所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示,為 A,根據(jù)表1中的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論: 。
表(一)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | R | ||
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.15 | 0.20 |
(5)實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表2所示,通過(guò)分析表2的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)小組在操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是: 。
表(二)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | R | 5 | 15 |
電壓U/V | 2.0 | 1.5 | 2.3 |
電流I/A | 0.20 | 0.30 | 0.15 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】雷雨天氣,我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲,原因是( )
A.聲速大于光速 B.光速大于聲速
C.聲速等于光速 D.聲和光的傳播介質(zhì)不同
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