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【題目】期末考試前,本校初二年級四個班陸陸續(xù)續(xù)有大批學生患有流感,每日大課間請假人數持續(xù)增加;忌狭鞲泻蟮谝话Y狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計(35℃-42℃)測量體溫。如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計(-20℃-100℃),請簡要說出它們在構造或使用上的三個不同點。

1_____________________

2_______________;

3_____________。

【答案】詳見解析 詳見解析 詳見解析

【解析】

(1)[1]量程不同,實驗室常用溫度計的量程是-20℃-100℃,體溫計的量程是35℃-42℃;

(2)[2]分度值不同,實驗室常用溫度計的分度值是1℃,體溫計的分度值是0.1℃

(3)[3]體溫計上有縮口,實驗室常用溫度計沒有縮口。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是一小型起重機吊起貨物的圖片,貨物掛在動滑輪的下端,繩子的自由端通過安裝在起重機上的卷揚機豎直向上拉動,最右端是為了防止吊起貨物時起重機向左傾倒而掛的配重.起重機吊起重物時主要結構可簡化成如圖乙所示.已知AB、CD、DE水平且長度為1m,BC段的水平距離CF也為1m,前輪與地的接觸點在B點的正下方,后輪與地的接觸點在D點的正下方,起重機的自重(含配重)為3×104N,重心在CD中點.起重機的鋼絲繩重和滑輪與軸之間的摩擦不計,g10N/kg.

(1)為使起重機吊起貨物時不發(fā)生傾倒,求起重機最多能吊起貨物的質量m;

(2)當起重機吊起質量m1=2×102kg的物體以v=0.5m/s的速度勻速上升時,卷揚機的輸出功率P1=1.1kW.求此時滑輪組的機械效率η;

(3)當起重機吊起質量m2=3×102kg的物體仍以v=0.5m/s的速度勻速上升時,求卷揚機的輸出功率P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數據記錄如下表:

(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較__________來研究水和食用油吸熱能力的差異;

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量_________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量;由此判斷,_________的吸熱能力強。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“洞察號”著陸器(Insight)如圖8201855日發(fā)射升空,經過205天的旅行,在外太空零下269℃下航行了3.01億英里,于北京時間1127日凌晨354分著陸火星。

1)“洞察號”著陸時,是利用向下噴出氣流而使著陸器的速度減小的,這是運用了力的作用是__________ 的這一知識。

2)“洞察號”著陸之后傳回的第一張照片使用的是一百萬像素CCD相機。傳感器上成清晰的像時,傳感器與鏡頭的距離應該在______范圍內。(選填“大于兩倍焦距”、“大于一倍焦距小于兩倍焦距”或 “小于一倍焦距”)

3)雷達系統(tǒng)將準確鎖定降落點,向“洞察號”的機載計算機反饋高度等信息,由機載計算機運算并指導其著陸過程。下列生物的生存技能中與雷達的原理相似的是__________

A.壁虎利用腳掌上的吸盤攀爬

B.蝙蝠用回聲定位的方式捕食

C.南美河流中的電鰻用電擊的方式捕獵

4)科學家通過研究發(fā)現火星上的g值約為3.71/千克,它所表示的物理意義是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】初二年級某同學在學完測量物質的密度后,想回家測量一下家里醬油的密度,該同學手頭有的實驗器材有:一個空瓶、天平、砝碼、鑷子和水,利用這些器材,他進行了如下實驗,請你根據所學的內容將他的實驗內容補充完整

1)用天平稱出_______的質量

2)在瓶中裝滿水,用天平稱出瓶和水的總質量

3_________________________________________

結論:油的密度

_________

測完醋的密度,他在看書過程中發(fā)現人的密度和水的密度近似相等,已知該同學體重為45kg,請你幫他計算一下他的體積是多少cm3?__________

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【題目】用伏安法測小燈泡的電阻

(1)畫出電路圖___________

(2)將圖中實物按電路圖連接好___________

(3)連電路時, 開關應 ______;連完電路后, 閉合開關前, 應將滑動片置于_______端。

(4)若電流表示數如圖所示,電壓表讀數為4.5伏, 則燈泡電阻是_________, 在圖中畫出電壓表的指針位置, 并畫出接線以表明測量時所用量程____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是探究平面鏡成像的特點的實驗裝置。

1)實驗中,取兩支完全相同的蠟燭,是為了探究像與物的__________關系,用玻璃板代替平面鏡是為了______________。

2)將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,移動玻璃板后的蠟燭B直至與蠟燭A的像完全重合,記錄蠟燭A、蠟燭B的位置。改變蠟燭A的位置,重復上述實驗,實驗記錄如圖乙所示。蠟燭A位于2位置時的像在_________點;蠟燭A2位置移到3位置,像的大小________(選填變大、變小不變)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小欣同學在做“探究串聯電路中電壓的規(guī)律”實驗時,連接了如圖所示的電路,閉合開關后,發(fā)現兩燈均不亮,經檢查,電路連接正確。小欣同學用電壓表檢查該電路的故障,測量結果如表格所示。若電路中僅有一處發(fā)生故障,根據表中數據可知,發(fā)生故障的電路元件為____(選填“L1”、“L2”或“S”),該故障為____(選填“短路”或“斷路”)。粗心的小欣同學忘了記錄當電壓表接在AC兩點時的數據,你認為電壓表接AC兩點時的測量結果為_____V。

位置

AB

BC

CD

AC

AD

電壓U/V

0

3V

0

3V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,電路正常工作。一段時間后,發(fā)現電路中至少有一個電表的示數變大,已知故障發(fā)生在電阻R1、R2上,其他元件完好。

(1)用一個完好的小燈泡替換R2后,小燈泡________(選填“一定發(fā)光”“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”)。

(2)在原故障電路中,將電流表A與R1位置互換后,電壓表V的示數不發(fā)生變化,電路中可能存在的故障是________________。

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