科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
(5分)回顧探究和實驗:
(1) 如圖甲是研究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中木塊被推動的越 ,表明鋼球動能越大,這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與 的關系。
(2) 圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,是為了 ,我們發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,小球速度減小得越 。進一步推理得出,運動的物體在 時,將永遠做勻速直線運動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2011屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級二模物理卷(帶解析) 題型:實驗題
(5分)回顧探究和實驗:
(1)如圖甲是研究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中木塊被推動的越 ,表明鋼球動能越大,這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與 的關系。
(2)圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,是為了 ,我們發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,小球速度減小得越 。進一步推理得出,運動的物體在 時,將永遠做勻速直線運動。
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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級二模物理卷(解析版) 題型:實驗題
(5分)回顧探究和實驗:
(1) 如圖甲是研究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中木塊被推動的越 ,表明鋼球動能越大,這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與 的關系。
(2) 圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,是為了 ,我們發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,小球速度減小得越 。進一步推理得出,運動的物體在 時,將永遠做勻速直線運動。
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