【題目】為了探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系,小明從學(xué)校電工師傅那里選取了一段“2.5 mm2”的鋁線,而小紅則用電冰箱自制了一些大小不等的長(zhǎng)方體冰塊.

(1)現(xiàn)有測(cè)量體積的量筒,為完成該探究實(shí)驗(yàn),還必須使用的測(cè)量工具是_______、_______

(2)小明的實(shí)驗(yàn)記錄見表一.為直接反映出物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系,請(qǐng)你把表格的第三行所缺的物理量及數(shù)值填寫完整____________

(3)小紅在用冰塊進(jìn)行探究時(shí),為防止冰塊熔化,盡量縮短測(cè)量時(shí)間,她只在草稿紙上記錄下了兩組數(shù)據(jù),分別是質(zhì)量(g):0.9、5.4、7.2、3.6;體積(cm3):1、8、6、4.請(qǐng)你將數(shù)據(jù)重新整理好,填在表二的對(duì)應(yīng)空格中_____________

(4)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中分別描繪鋁和冰的m-V圖像__________

(5)從你所描繪鋁和冰的m-V圖像中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?_____________________

【答案】 天平 刻度尺 5 質(zhì)量(g):0.9、5.4、7.2、3.6;體積(cm3):1、8、6、4 同種物質(zhì)組成的不同物體,質(zhì)量與體積成正比 不同種物質(zhì)組成的不同物體,質(zhì)量與體積的比值一般不同

【解析】(1)要探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系,要有測(cè)質(zhì)量的工具天平,測(cè)體積的工具量筒,若是形狀規(guī)則的物體可以用刻度尺,長(zhǎng)方體冰塊不能用量筒,要用刻度尺。

(2)根據(jù)題意和表格數(shù)據(jù)可知,表一是測(cè)鋁線的相關(guān)數(shù)據(jù);根據(jù),, ,
同理算出V3=3cm3,V4=4cm3,故表格的第三行所缺的物理量:體積/cm3
在橫截面積相同、物質(zhì)種類相同時(shí),由m=ρV=ρSL可知,質(zhì)量與體積、長(zhǎng)度均成正比,當(dāng)長(zhǎng)度為240cm時(shí),是長(zhǎng)度40cm的6倍,故質(zhì)量和體積都為40cm的6倍,故缺少的體積為6×1cm3=6cm3;表格如下所示:

長(zhǎng)度/cm

40

80

120

160

240

質(zhì)量/g

2.7

5.4

8.1

10.8

16.2

體積/cm3

1

2

3

4

6

(3)根據(jù)同種物質(zhì)質(zhì)量和體積成正比,冰塊的表格數(shù)據(jù)如下:

體積/cm3

0

1

4

6

8

質(zhì)量/g

0

0.9

3.6

5.4

7.2

(4)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)描出點(diǎn),圖象如下圖所示:

(5)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)得出:同種物質(zhì)組成的不同物體,質(zhì)量和體積成正比;不同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量和體積的比值一般不同.故答案為:(1)天平;刻度尺;(2)(3)見上表;(4)見上圖;(5)同種物質(zhì)組成的不同物體,質(zhì)量和體積成正比;不同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量和體積的比值一般不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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猜想二:降落傘下降的速度和傘的重力有關(guān)。

【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

(1)想要驗(yàn)證猜想一,應(yīng)該選用重力________,面積________的兩個(gè)降落傘,從相同的高度落下,比較落到地面所用的時(shí)間;(選填“相同”或“不同”)

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)】

(2)下表是同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),

【分析論證】小明分析實(shí)驗(yàn)表格得到結(jié)論:降落傘面積越大,下降速度越________;降落傘的重力越大,下降速度越________

【評(píng)估】

(3)通過分析數(shù)據(jù),同學(xué)們認(rèn)為上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能存在誤差,原因是降落傘下降時(shí)間太短,不易測(cè)量。改進(jìn)的方法是__________________。

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