如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”的實驗電路圖．

（1）根據(jù)甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．

（2）實驗時，曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間，閉合開關調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了下表；然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω，閉合開關并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，直到電壓表的示數(shù)為 V，此時的電流表的指針位于如圖丙所示，請將第3次實驗電流表的讀數(shù)填入表格中的相應空格內(nèi)．

（3）分析曉雯三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是： ．

實驗序號

電壓/V

電阻/Ω

電流/A

1

3

5

0.6

2

3

10

0.3

3

15

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆山西省晉中市介休市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖電路，若電流表A1示數(shù)為0.5A，A2示數(shù)為0.9A，則通過Ll的電流為 A，通過L2的電流為 A．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于物體的內(nèi)能．下列說法正確的是（ ）

A．0℃的冰沒有內(nèi)能

B．要使物體內(nèi)能增加，必須使其吸收熱量

C．溫度高的物體內(nèi)能一定大

D．物體的內(nèi)能增加，它的溫度不一定升高

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省菏澤市鄄城縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

用干燥的絲綢摩擦玻璃棒后，玻璃棒能吸引輕小物體，則說明玻璃棒 ；此輕小物體 （選填“肯定”或“可能”）是帶電體．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省菏澤市鄄城縣初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球，出現(xiàn)如圖所示情形．若改用帶負電的橡膠棒靠近這個泡沫球，下列推理正確的是（ ）

A．若相互吸引，則泡沫球帶正電

B．若相互吸引，則泡沫球不帶電

C．若相互排斥，則泡沫球帶正電

D．若相互排斥，則泡沫球不帶電

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省菏澤市東明縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

甲、乙兩位同學在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，看到實驗桌上的器材有：學生電源一個、開關一個、不同規(guī)格的小燈泡若干個、導線若干，他們交流后決定：

（1）由甲同學向老師報告，要求增加的元件是 ．

（2）甲同學率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他忘了 ．

（3）在乙同學的協(xié)助下，甲同學完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接．甲同學讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其他實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關，觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時他才意識到使用電流表之前還必須 ．

（4）甲同學解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，C點電流如圖乙所示，請你幫他把表格中缺的數(shù)據(jù)填在線上 ．

（5）甲同學根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．請你指出甲同學實驗的不足 ，改進方法是 ．

IA/A

IB/A

IO/A

0.3

0.2

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省菏澤市東明縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示是插入式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A、B兩個接線柱之間的電阻值是 Ω；如圖乙是旋盤式電阻箱的面板示意圖，此時電阻箱的讀數(shù)是 Ω．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年云南省初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某學習小組探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素．

（1）提出問題：觀察如圖甲，結(jié)合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關？

（2）猜想與假設：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關：

a．液體表面積的大��；

b．液體 ；

c．液體表面 ．

（3）進行實驗、收集證據(jù)（針對猜想a）：

①取兩塊相同的玻璃板．

②在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖乙所示．

③保持酒精的 和酒精表面 ．

④一段時間后，兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同．

（4）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小 （有關/無關）．

（5）學習小組的小李同學提出液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的多少有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水，如圖丙所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)一滴水先蒸發(fā)完，于是小李得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關，水的數(shù)量越少，蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，小李的設計沒有控制水的 （多少/表面積）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？ （正確/不正確），理由是： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版初二期中物理卷（解析版）（5） 題型：選擇題

洗熱水澡時，衛(wèi)生間的玻璃鏡面變得模糊不清，洗完后過一段時間，鏡面又變得清晰起來．水在鏡面上發(fā)生的兩種物態(tài)變化是（ ）

A．先汽化后液化 B．先液化后汽化 C．先凝華后升華 D．先升華后凝華

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