【題目】圖1是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)，得到的初步結(jié)論是： ．

電流表位置

a

b

c

電流I/A

0.3

0.3

0.3


（3）甲、乙兩位同學(xué)在分組實(shí)驗(yàn)中，在連接電路的過程中，下列哪個(gè)步驟是不必要的
A.開關(guān)應(yīng)是斷開的
B.連接電路時(shí)，一定要從電源正極出發(fā)，直至電源負(fù)極
C.為保持各連接點(diǎn)接觸良好，各接線柱要擰緊
D.連接完畢后，要仔細(xì)檢查電路連接是否正確，不允許發(fā)生短路
（4）甲、乙兩位同學(xué)在閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處． 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，請寫在下面的橫線上． 甲存在的問題：；
乙存在的問題： ．

【答案】
（1）不相同
（2）串聯(lián)電路處處電流相等
（3）B
（4）正負(fù)接線柱接反了；所選量程太大
【解析】解：（1）應(yīng)選用規(guī)格不相同的燈泡做幾次實(shí)驗(yàn)，是為了讓結(jié)果具有普遍性；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)電路中各處電流相等；（3）A．為了保護(hù)電路在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，正確，不符合題意；B．串聯(lián)電路中，各電路元件首首相連、尾尾相連組成電路，從正極或從負(fù)極連接都可以，故B不必要，符合題意；C．導(dǎo)線頭應(yīng)擰成一股按螺帽旋緊的方向繞在接線柱上，正確，不符合題意；D．連接完畢后，要仔細(xì)檢查電路連接是否正確，不允許發(fā)生短路，會(huì)燒壞電路元件，正確，不符合題意；（4）①甲圖電流表的指針向左邊偏轉(zhuǎn)，說明電流從負(fù)接線柱流入，正接線柱流出，即電流表正負(fù)接線柱接反了； ②電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度太小，不便于讀數(shù)，原因是選擇的量程太大造成的．
所以答案是：（1）不相同；（2）串聯(lián)電路處處電流相等；（3）B；（4）正負(fù)接線柱接反了；所選量程太大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果僅有一只“220V 1000W”的電飯鍋連續(xù)工作15min，如圖所示的電能轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)了600r，則電飯鍋消耗的電能為kWh，實(shí)際消耗的功率為W，電飯鍋兩端的實(shí)際電壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）額定電壓220V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測量儀器是________．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第________次實(shí)驗(yàn)．

（2）去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在如圖中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線____________．

（3）由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是________的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和小亮想比較上樓功率的大小，他們同時(shí)開始登樓，小強(qiáng)先登到樓頂，為此小強(qiáng)說自己上樓功率大，你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為36kg的貨物，所用的拉力F為200N，繩子自由端在10s內(nèi)被勻速拉下4m，求：
（1）提升時(shí)繩子自由端的速度．
（2）拉力F的功率．
（3）此滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測量儀．下列四個(gè)電路中，R是定值電阻，R′是滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變，滑片會(huì)隨身高上下平移．能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表示數(shù)越大的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示的路燈是南沙海濱公園、蕉門公園等很多地方使用的一種利用新能源的路燈，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽能電池板．小風(fēng)扇是小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它和太陽能電池共同向路燈供電．這種路燈的發(fā)電裝置分別把什么能轉(zhuǎn)化為什么能？___________

(2)走到海濱公園的噴水池旁邊會(huì)感到?jīng)隹欤堄梦飸B(tài)變化的知識(shí)來解釋為什么走到噴水池旁邊會(huì)感到?jīng)隹欤?/span>________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)》這節(jié)課時(shí)，教師做了這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：有一個(gè)玻璃器皿，在其側(cè)面的高、中、底部有三個(gè)完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個(gè)孔封住，如圖所示．然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察到三張橡皮膜的變化是不同的，要求大家根據(jù)這一現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)探究問題．經(jīng)過全班同學(xué)的討論，提出了以下四個(gè)問題，其中最有探究價(jià)值且易于探究的是（ ）

A. 液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān) B. 液體的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量有關(guān)

C. 液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān) D. 液體的壓強(qiáng)與容器的形狀有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在測定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，被測小燈泡的額定電壓為2.5V．實(shí)驗(yàn)桌上提供有如下器材：電源（電壓6V且恒定不變）、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器（50Ω 1A）各一只，導(dǎo)線若干．
（1）曉松同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整 ．
②連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該 ．
③閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P的過程中，觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時(shí)，小燈泡仍然不亮，且電壓表無示數(shù)，其原因可能是 ．
④排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為

V．要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應(yīng)向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
⑤多次改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，并繪制出如圖丙所示的圖象．由圖象可知，小燈泡的額定功率是W．

（2）曉麗同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組的滑動(dòng)變阻器已損壞（其他器材和規(guī)格不變），老師提供了另一只滑動(dòng)變阻器（10Ω 1A），小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)，若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定功率，至少還要在原電路中聯(lián)（選填“串”或“”并）一個(gè)Ω的電阻．

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同步練習(xí)冊答案