【題目】一名工人用如圖所示的滑輪組提起 450N 的重物,忽略繩重及滑輪摩擦,繩自由端的拉力 F 為200N,重物在5s內(nèi)勻速上升了 1m,求:
(1)拉力F做功的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)若不計(jì)繩重和摩擦,求出動(dòng)滑輪的重.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】康康進(jìn)行“測定小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí),他已連接好了部分電路,如圖所示.已知電源電壓為3V且保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V,請你接著完成下列步驟:
(1)電路中只缺少一根導(dǎo)線,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整(要求:滑片向右滑動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù)變大);
(2)實(shí)驗(yàn)前,連接電路時(shí)開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于_____狀態(tài);實(shí)驗(yàn)中,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了測量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,應(yīng)將滑片P向 端移動(dòng)(選填“左”或“右”);
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過小燈泡的電流大小為 A,此時(shí)小燈泡的電阻是____Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,兩小組同學(xué)提出了以下猜想:小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;小組2猜想:電流可能跟電阻成反比。
(1)小組1的做法是:按圖所示連接電路,此時(shí)開關(guān)應(yīng)處于________(填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)。保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù)。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論。
(2)小組2連接了如圖所示的電路。正確的實(shí)驗(yàn)步驟為:
①將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,記下電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______(填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_______V時(shí),記下電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是( )
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.滑動(dòng)變阻器斷路
D.定值電阻短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組提升物體A,在把重力為180N物體A勻速豎直提升2m的過程中,卷揚(yáng)機(jī)加在繩子自由端豎直向下的拉力F為100N,物體A上升的速度A為0.1m/s,滑輪組的機(jī)械效率為,不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦。 求:
(1)有用功W有;
(2)滑輪組的機(jī)械效率為;
(3)拉力F做功的功率P。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為某一款質(zhì)量為 20kg 的電動(dòng)平衡車,兩個(gè)車輪與地面的接觸面積為40cm2,該車沿著水平面勻速行駛 100m,用時(shí)為 20s,受到的阻力為 90N,求:
(1)此時(shí)地面受到的壓強(qiáng);
(2)電動(dòng)平衡車的牽引力的大小;
(3)此過程中克服阻力做功的功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】網(wǎng)上流傳著一種說法,雞蛋能否沉入水底可以鑒別其是否新鮮。為了驗(yàn)證其真實(shí)性,小亮買了些新鮮雞蛋,并拿其中一顆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一天放入水中的雞蛋沉入水底(如圖甲),取出雞蛋擦干放置50天后,再放入水中時(shí)雞蛋漂浮在水面(如圖乙),看來網(wǎng)傳是真的。下列分析正確的是
A. 雞蛋兩次所受的浮力一樣大
B. 甲圖中雞蛋排開水的重力大
C. 乙圖中雞蛋所受浮力大于重力
D. 放置50天后的雞蛋密度變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 通過導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比
B. 導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻
C. 當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí),通過導(dǎo)體b的電流為0.1A
D. 將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),通過導(dǎo)體的電流為0.2A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示,杠桿上相鄰刻線間的距離相等
(1)杠桿在如圖甲所示的位置靜止時(shí)____(選填“是”或“不是”)處于杠桿平衡狀態(tài)的.
(2)為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié).
(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡后,在A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼重0.5N,在B點(diǎn)豎直向下拉彈簧測力計(jì),仍使杠桿水平位置平衡,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為___N.當(dāng)彈簧測力計(jì)改為斜拉時(shí),再次使杠桿水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將________.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)小華改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的是________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端,他從滑片置于最右端時(shí)開始記錄第一組數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測得多組數(shù)據(jù),描繪出的U-I圖像如圖所示,已知小燈泡的額定電壓為2.5 V,電源電壓為4.5 V,可求得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值為____Ω,額定功率為____W,滑動(dòng)變阻器最大阻值為____Ω,為使實(shí)驗(yàn)中小燈泡兩端電壓不超過3 V,則滑動(dòng)變阻器接入電路的最小阻值為____Ω(保留一位小數(shù))。
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