分析 (1)用兩個(gè)相同的蠟燭,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)刻度尺的作用是為了測(cè)量物和像到鏡面的距離,這兩個(gè)距離是相等的;
(3)根據(jù)虛像的特點(diǎn)和物體與像關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)進(jìn)行分析.
(4)實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
(5)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),物體和環(huán)境對(duì)比度越大,并且物體越亮,物體的像越清晰.
要使像更亮一些,要使物體更亮一些,物體射出的光線會(huì)更強(qiáng).
實(shí)驗(yàn)中為了便于確定像的位置和比較像與物體的大小關(guān)系,用透明的玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(6)依據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),人和人的像相對(duì)于鏡面對(duì)稱(chēng),視力表和視力表的像相對(duì)于平面鏡對(duì)稱(chēng),依據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算.
解答 解:(1)選擇兩段相同的蠟燭便于比較物像大小關(guān)系.
(2)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭 B)的距離分別為u和v,得到的結(jié)果是物和像到鏡面的距離是相等的.
(3)因?yàn)樘撓駸o(wú)法用光屏承接,并且必須通過(guò)光學(xué)元件進(jìn)行觀察,因此眼睛必須在A蠟燭的一側(cè);
無(wú)論如何移動(dòng)后面的蠟燭,都不能與像重合,可能是蠟燭與桌面不垂直,故像也不和桌面垂直,也可能是蠟燭A和B的高度不相等.
(4)移去后面的蠟燭B,在像的位置放一光屏,光屏上不能接到像,說(shuō)明平面鏡成虛像.
(5)蠟燭點(diǎn)燃時(shí)比較亮,在較暗的環(huán)境中,燭焰和環(huán)境的對(duì)比度比較大,燭焰的像會(huì)更清晰.
物體成像時(shí),物體越亮,物體射出的關(guān)線越強(qiáng),成像越清晰.所以實(shí)驗(yàn)時(shí),用光源把蠟燭照亮,蠟燭的像會(huì)更清晰.
用玻璃板代替平面鏡,是為了便于確定像的位置;
(6)人與鏡距離2m,人與視力表距離1m,視力表與鏡距離即為2m+1m=3m,
平面鏡成的像與物到鏡面距離相等,視力表的像離鏡距離也為3m,
所以視力表的像離人的距離為3m+2m=5m.
故答案為:
(1)大。
(2)=;
(3)A;玻璃板沒(méi)有垂直于桌面;
(4)虛像;
(5)較暗;蠟燭;便于確定像的位置;
(6)5.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來(lái)中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.同時(shí)考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
路程(m) | 運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s) | 平均速度(m/s) |
v1=1.6 | t1=5 | v1=0.32 |
s2=0.8 | t2=2.8 | v2=0.29 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有超聲波和次聲波是以波的形式傳播的 | |
B. | 聲速的大小只跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān) | |
C. | 只要物體振動(dòng)我們就能聽(tīng)到聲音 | |
D. | 從物理學(xué)的角度講,發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),也可以使用零刻度線磨損的尺子 | |
B. | 秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象 | |
C. | 北方的冬天,為了除去路面的冰,護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽 | |
D. | 冬天寒冷的早晨,室外物體上常常掛著一層霜,霜是空氣中的水蒸氣直接凝華而成的小冰粒 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熔化 | B. | 蒸發(fā) | C. | 凝華 | D. | 液化 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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