17.測小車的平均速度實驗.
(1)測平均速度時需要用刻度尺測量路程;和用秒表 測量時間;該實驗依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)如圖所示,斜面長1.6m,測得小車從斜面頂端運動到底端所用的時間是5s.如果在斜面的中點裝上金屬片,測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為2.8s.現(xiàn)已將測量數(shù)據(jù)填入表中,并計算出小車通過全程的平均速度v1,請你算出小車通過上半段的平均速度v2.(保留兩位小數(shù))
路程(m)運動時間(s)平均速度(m/s)
v1=1.6t1=5v1=0.32
s2=0.8t2=2.8v2=0.29
(3)小車從斜面頂端運動到底端過程中,小車做的是變速直線運動(填“勻速”或“變速”).

分析 (1)測量小車運動的平均速度必須測出路程和時間,在實驗中測路程用刻度尺,測時間用秒表;實驗時,斜面放的坡度要小些,這樣小車的運動時間時間長.
(2)將數(shù)據(jù)填入表中,由速度公式求出小車的速度.
(3)根據(jù)小車的速度是否變化判斷小車的運動狀態(tài).

解答 解:(1)測量路程的工具是刻度尺,測量時間的工具是秒表,該實驗依據(jù)的原理是速度公式v=$\frac{s}{t}$.
(2)斜面全長是1.6m,由圖示可知,v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{0.8m}{2.8s}$≈0.29m/s.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,小車在上半段路程的速度與全程的速度不同,小車的速度是變化的,小車做變速運動.
故答案為:(1)刻度尺;秒表;v=$\frac{s}{t}$;(2)0.29;(3)變速.

點評 本題考查了學(xué)生對測量平均速度原理、需要器材、和對儀器要求的了解與掌握,以及速度的計算,屬于基本的實驗題目,要理解并記好.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,電源申壓為12V,且保持不變.R1=4Ω,R2=8Ω,當開關(guān)S1、S2都斷開時,電流表的示數(shù)為0.5A,求:
(1)當S1閉合、S2斷開時,電路消耗的功率;
(2)當S1斷開、S2閉合時,電流表的示數(shù);
(3)當S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)及電路消耗的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖是“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的(填“相同”或“不相同”),連接電路時開關(guān)必須斷開.
(2)若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示,則電流表測的是燈L2的電流,合上開關(guān)后,如果電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過該燈的電流是0.46A;
(3)只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電流,請在圖中用“×”號指出需改動的導(dǎo)線,并在原圖中畫出正確的電路連線; 
(4)若合上開關(guān)后,燈均亮,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么原因可能是C
A.電流表內(nèi)部開路 B.開關(guān)處接觸不良 C.電流表被短路 D.電源供電不足
(5)實驗結(jié)束小明又用電壓表探究串聯(lián)電路電壓特點,如圖丙,實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是C
A.通過該燈泡的電流比另一燈泡的電流小                    B.該燈泡的燈絲斷了
C.該燈泡燈絲短路了                                       D.該燈泡靠近負極.
(6)他先將電壓表正確接在AB兩點間測出了L1的電壓,接著再將電壓表接A的導(dǎo)線改接到C點測L2的電壓,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)操作不正確,請你指出他的錯誤之處:電壓表的正負接線柱接反.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是( 。
A.雨、雪、霜、露和水蒸氣,都是自然界中水循環(huán)的結(jié)果
B.物態(tài)發(fā)生變化時,都是要吸熱的
C.在城市里種草,植樹和修人工湖,能改善空氣質(zhì)量,但不能減弱“熱島效應(yīng)”
D.某氣體內(nèi)能減少了10J,它一定對外界做了10J的功

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.取甲、乙兩只相同型號的溫度計,其中甲玻璃泡上裹著浸有少量酒精的棉花,將它們同時掛在同一教室的通風處,記錄的數(shù)據(jù)如下表,請在如圖的甲、乙中分別作出兩支溫度計的示數(shù)隨時間變化情況的大致圖象.
 時間/min 0 1 2 3 4 5
 甲的示數(shù)/℃ 20 10 8 15 20 20
 乙的示數(shù)/℃ 20 20 20 20 20 20

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.凸面鏡使平行光發(fā)散,凹面鏡使平行光會聚.汽車的后視鏡是凸面鏡,利用它可以擴大司機的視野.

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9.某同學(xué)利用刻度尺測量物體長度,如圖所示,該物體的長度是2.55cm,該同學(xué)用此刻度尺測量另一物體長度,三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm,則該物體長度應(yīng)記為2.36cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖1所示,將一塊薄玻璃板豎直放在桌上面,再取兩支等長的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,蠟燭B好像也被點燃了

(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(2)用直尺分別測出玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結(jié)果是u=v.(選填“>”、“=”或“<”)
(3)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭A(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動蠟燭B,使它與蠟燭A在鏡中的像重合,如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,則可能原因是玻璃板沒有垂直于桌面.
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時,觀察者直接對屏觀察,看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)為了使實驗效果明顯,應(yīng)該在較暗(填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境下進行.如果發(fā)現(xiàn)蠟燭的像較暗,可以用手電筒正對蠟燭(填“蠟燭”或“蠟燭的像”)照射.用玻璃板代替平面鏡的目的是:便于確定像的位置.
(6)測量視力時,利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間.如圖2所示,讓被測者面對著鏡子背對視力表,此人看到視力表的像離他的距離是5m.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.某醫(yī)院的急救室配有一只氧氣瓶已知它的容積為10L,里面裝有密度為2.5kg/m3的純氧氣,在某次搶救病人的過程中用掉了10g,則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度將變小 (選填“變大”“變小”或“不變”)密度為1.5kg/m3..

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