11.交通部門常用測速儀檢測車速.測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接受到被測車反射回的超聲波信號,再根據(jù)兩次信號的時間差,測出車速,如圖甲.某次測速中,測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x表示測速儀發(fā)出的聲波到達被測汽車時,汽車與測速儀之間的距離.從圖乙可知,超聲波第一次從發(fā)出至接收到超聲波信號所用的時間是0.32秒,則該被測車速度是14.17米/秒(假設(shè)超聲波的速度為340米/秒,且保持不變)

分析 根據(jù)圖象可以直接看出超聲波第一次從發(fā)出至接收到超聲波信號所用的時間;
根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$知,如果能確定超聲波第一次與汽車相遇的地點和第二次與汽車相遇的地點之間的距離s,
并能得到此過程所用的時間,就能得到汽車行駛的速度.

解答 解:由圖知:超聲波第一次從發(fā)出至接收到超聲波信號所用的時間是0.32s;
超聲波第一次從測試儀發(fā)出到與汽車相遇的地點,經(jīng)過的時間為t1=$\frac{0.32s}{2}$=0.16s,
由v=$\frac{s}{t}$得,超聲波通過的距離為:
X1=vt1=340m/s×0.16s=54.4m;
超聲波第二次從測試儀發(fā)出到與汽車相遇的地點,經(jīng)過的時間為t2=$\frac{0.24s}{2}$=0.12s,
超聲波通過的距離為X2=vt2=340m/s×0.12s=40.8m,
汽車行駛的距離為s=X1-X2=54.4m-40.8m=13.6m;
測試儀發(fā)出的超聲波兩次間隔時間為1s,且測試儀第一次發(fā)出超聲波記為0時刻,
則超聲波第一次從測試儀發(fā)出到與汽車相遇的地點,經(jīng)過的時間為0.16s;
超聲波第二次發(fā)出的時間為1s末,超聲波第二次與車相遇的時刻應(yīng)該是1s+0.12s=1.12s,
汽車行駛的時間是t=1.12s-0.16s=0.96s,
所以汽車行駛的速度為v=$\frac{s}{t}$=$\frac{13.6m}{0.96s}$=14.17m/s.
故答案為:0.32;14.17.

點評 此題考查的是速度的應(yīng)用,讀懂圖象蘊含的信息、正確提取有用信息是解決此類問題的關(guān)鍵,物理過程非常復(fù)雜,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的電路中,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮,電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn).某同學(xué)用一根導(dǎo)線去找電路故障,他將開關(guān)閉合,然后將導(dǎo)線并接在L1兩端時,發(fā)現(xiàn)L2亮,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),由此可知電路故障可能是( 。
A.L1短路B.L2短路C.L1斷路D.電流表壞掉了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.凸面鏡使平行光發(fā)散,凹面鏡使平行光會聚.汽車的后視鏡是凸面鏡,利用它可以擴大司機的視野.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.汽車追尾是高速公路上的易發(fā)事故,原因是車速很快,遇到意外情況時難以立即停車.如圖所示,司機從發(fā)現(xiàn)情況到踩剎車有一個“反應(yīng)時間”,在反應(yīng)時間內(nèi)汽車保持原速前進一段距離,這段距離稱為“反應(yīng)距離”;從踩剎車到車停止,汽車還要前進一段距離,這段距離成為“制動距離”.
反應(yīng)距離和制動距離與汽車原行駛速度有關(guān),如表提供了通常情況的參考值.

原行駛速度
v/(km•h-1
反應(yīng)距離
s1/m
制動距離
s2/m
601120
801534
1001954
(1)由不同車速的三組數(shù)據(jù),計算司機的平均反應(yīng)時間是多少秒(保留兩位小數(shù)).
(2)由表中數(shù)據(jù)并結(jié)合以上計算的有關(guān)數(shù)據(jù)分析,說明影響汽車制動距離的主要因素.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖1所示,將一塊薄玻璃板豎直放在桌上面,再取兩支等長的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,蠟燭B好像也被點燃了

(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(2)用直尺分別測出玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結(jié)果是u=v.(選填“>”、“=”或“<”)
(3)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭A(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動蠟燭B,使它與蠟燭A在鏡中的像重合,如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,則可能原因是玻璃板沒有垂直于桌面.
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時,觀察者直接對屏觀察,看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)為了使實驗效果明顯,應(yīng)該在較暗(填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境下進行.如果發(fā)現(xiàn)蠟燭的像較暗,可以用手電筒正對蠟燭(填“蠟燭”或“蠟燭的像”)照射.用玻璃板代替平面鏡的目的是:便于確定像的位置.
(6)測量視力時,利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間.如圖2所示,讓被測者面對著鏡子背對視力表,此人看到視力表的像離他的距離是5m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.拆除下來的花崗巖石塊,稱量時質(zhì)量發(fā)生改變的是(  )
A.敲成兩半一起稱B.扔到月亮上面再稱
C.熔化成巖漿后稱D.泡在水中三天三夜再稱

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.甲、乙兩同學(xué)從同一地點同時向相同方向做直線運動,他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示,由圖象可知( 。
A.在0~10s內(nèi),甲同學(xué)比乙同學(xué)運動的快
B.兩同學(xué)在距離出發(fā)點100m處相遇
C.在10s~20s內(nèi),乙同學(xué)勻速前進
D.在0~10s內(nèi),乙同學(xué)的平均速度為5m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.下面是小華同學(xué)的用托盤天平稱石塊質(zhì)量的實驗步驟,請幫她將空格上的內(nèi)容補充完整.
A.把天平放在水平桌面上.
B.將游砝撥到標(biāo)尺左側(cè)零刻度線上.
C.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母(選填“游碼”或“平衡螺母”),使橫梁平衡.
D.將被測物體放在天平的左盤,砝碼放右盤,并調(diào)節(jié)游碼(選填“游碼”或“平衡螺母”)位置,使指針指在分度盤中線處.
E.計算砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對刻度值得出物體的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在下列數(shù)據(jù)后面填上合適的單位:
(1)初中物理課本的寬是18.40cm;
(2)一輛滿載貨物的卡車勻速行駛的速度約為38km/h.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案